彭培斌是武汉金丝带残障儿童帮扶中心(爱心病房学校)和武汉协和医院儿童血液科累计数万名白血病患儿的“校长爸爸”，更是协和医院“爱心病房学校”28000名义务教师的带头人。

一篇报道促成一所学校

协和爱心病房学校的建立，源自于该院儿科主任金润铭的一个求助。

2002年底，金润铭通过《武汉晚报》发出求助：医院有一名上5年级的白血病患儿，即将出院。此前一直是孩子的父亲在病房给他辅导学习，但现在父亲已经力不从心，为了出院后能跟上学习进度，希望有数学老师能为孩子义务补课。

当时,40岁的彭培斌正在胭脂路小学担任数学代课老师，第一时间报了名，和其他10多位志愿者一起，轮流每天下午去给患儿补课。彭培斌和其他爱心老师的到来，为儿科血液病房内所有的孩子带来了一丝新鲜和阳光。

在看到孩子们的期盼和彭培斌他们补课的影响力之后，金润铭提出一个大胆的想法：不如就在这里开办一家“爱心学校”?

同年12月24日，在协和医院、武汉晚报和志愿者们共同的促成下，国内首家病房爱心学校开学了。

“跪着讲”是最佳姿势

爱心学校成立之初，身为校长的彭培斌事情很多，除了不断吸纳新成员，负责为所有人编排授课时间表，也要给孩子们上课。除了不擅长的英语之外，其他科目都教。几乎有一年时间，彭培斌最常保持的上课姿态，是“跪着讲”。

“当时病房里都是高椅子，我坐着上课，比病床上的孩子要高一大截，不是很好交流。”为便于和孩子交流，他试验了多种姿势，最后发现，跪着的姿势反而相对比较容易。而且，这一跪，就是一年多，直到孩子们慢慢完全接受了彭培斌和他的上课模式，能够轻松自然地

融入到课堂中，这种情景才逐渐消失。

曾一度考虑放弃

16年里，彭培斌碰到过各种问题，甚至是考虑过放弃。

“那是2008年。”彭培斌说。在爱心学校的几年中，眼睁睁看着不断有孩子离世，他患上了轻微抑郁症。“你一直充当着父亲的角色，但现在你是很多人的父亲，压力太大了。”心理咨询师建议彭培斌抽离父亲的角色。

好在一段时间的调整，彭培斌的心态逐渐好转，最后，他减少了部分工作量，但并没有彻底离开上课岗位。

希望复制“协和模式”

目前，协和病房爱心学校已有超过1.6万名社会志愿者在此担任义务教师,25所高校大学生加入志愿者团队。今年，学校在东湖新城健康养护中心设立了“彭校长爱心服务工作站”，为这里的100多位老人提供志愿服务。下一步，彭培斌计划，要把协和模式复制到武汉市第三医院，为烧伤患儿服务。

“这里的孩子更多的是需要提供不同的服务内容，对志愿者要求也更高了。”彭培斌说。这对学校的所有志愿者和他自己都将是一个新的挑战。

（编辑：李好）