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张敏:了解学生是第一要务


 

 ■ 推荐理由     

 张敏来校工作3年,指导本科生获批包括“教育部大学生创新性实验计划项目(重点项目)”、“武汉大学大学生创新性实验计划项目” 在内的多项科研课题,学生发表EI检索论文3篇。指导学生参加“全国大学生网络商务创新应用大赛”荣获一等奖。个人曾荣获武汉大学青年教师教学竞赛一等奖及湖北省青年教师教学竞赛三等奖,凭借出色的学生工作能力荣获武汉大学“学生工作先进个人”荣誉称号。她先后主持和参与了国家自然科学基金(青年)、教育部人文社科基金(青年)、省级重大科技攻关、武汉市人文社科等多项科研项目,承担多项社会服务咨询课题,在国际期刊、国际会议及国内重要学术期刊上发表论文30余篇,被SCIEIISTP检索20余篇,其余多篇被CSSCI检索。

  我的故事     

 我和武汉大学

2006年,我来到武汉大学,经历了与许多外校毕业来武大工作的青年教师一样的心路历程:一开始是兴奋、好奇,之后就感觉强烈的不适应。毕竟,最初的我们处在一个完全陌生的工作环境,面对完全陌生的人际关系,体验着完全不同的校园文化,还需要在尽可能短的时间内完成从学生到教师的角色转换。幸运的是,信息管理学院给予了我最大限度的帮助。入职不久,学院就组织召开了青年教师座谈会,详细了解我们在教学、科研和生活中的困难,并及时提供了许多实质性帮助。在学院教学督导团教授们的言传身教下,我逐渐形成了自己的教学体系,教学技巧也得到了质的飞跃。时任副书记的夏义堃老师像一位大姐姐一样真诚地关心和帮助我,依然记得2006年秋季的一个深夜,她带着不熟悉地形的我穿过大街小巷,把我送到公寓门口才转身回家的情景。还有电子商务系同仁无微不至的关照……我是幸运的,在最初那段艰难的日子里,我得到了太多太多的帮助,这些平淡生活中点点滴滴的关爱汇集起来,形成了我对武大最朴素的那份感情,我深深地热爱着这个美丽的校园!

 我和我的学生

第一次上讲台之前心里很是忐忑不安,当我坐在教室最后一排等待上课的时候,前排一个女生回头问我:“同学,你们老师让外院的学生听课吗?”我一愣,随即反应过来告诉她说可以。等到上课铃响,我走上讲台,看见那位同学诧异的表情心里不禁偷笑,之前的紧张也一扫而光,就这样,在一个美丽的误会中我开始了自己的教学生涯。

我和学生的相处十分愉悦,他们的智慧和领悟力常常给我惊喜,我们会因为一个观点激烈地辩论,又会为一个选题绞尽脑汁,在教与学的互动中我们共同成长。学生工作无小事,日常的教育管理需要耐心和强烈的责任感,我的第一要务是要了解我的学生。

现在,因工作需要我求学于美国,有大半年的时间没有见到我那些可爱的学生了。我一直随身携带着一张特别的照片,拍的是临行前全班同学送给我的一大束粉红色的熊娃娃,中间一只大熊代表我,周围环绕着头顶贴有祝福语字条的26只小熊,它们代表了全班26位同学。而每当他们发电邮说“老师,我们都在等你回来”,我就会禁不住感动。我能给予学生的是非常有限的,而他们回馈给我的却那么多!

  获奖感言     

 我很享受在武大的日子,能取得今天的成绩,自身的努力固然重要,但如果没有学院的引导和资助,没有同事的帮助和关怀,我的成长期一定会很长,也不可能这么顺利,而学院低调、务实的工作作风也将让我受益终生。特别感谢已经毕业离开武大近两年的2004级电子商务的同学们,2006年给你们授课的时候,我还是一个刚毕业的老师,在几年的相处中,我们不仅是师生,更是朋友。感谢所有的同学,你们的信任和支持让我的工作变得特别有意义。让我们携手共进吧!