7月2日，来自南京理工大学实验小学、北京师范大学什邡附属外国语中学、福清市福清西山学校、赤峰市元宝山区星光小学、福鼎市第六中学、徐州市经济技术开发区实验学校、睢宁县第二中学、沭阳县怀文中学、泸州外国语学校的千余名师生前往华北地区，参与暑期行走大课堂，带着课题游天下大美，析万物之理。他们访梦想学术殿堂、知京华人文历史、品国家珍奇宝藏、览科技创新发展、忆峥嵘岁月变迁；他们探访名校，在清北校园感受历史人文的深厚底蕴，从学术风景到深度体验，从讲座报告到专题解读，充分感受大学精神及求知的方法与意义；参观奥林匹克公园，了解其建筑格局及后奥运时代它们的合理应用，从素质拓展到小组任务，深入回顾奥运历程，体会团结拼搏的价值；驻足故宫走过圆明园，从历史中聆听掌故读懂现在，从古迹中思索过去创造未来；亲临升旗仪式现场，在凝望国旗升起的刹那感受爱国的激动；攀登第一雄关，在重峦叠翠间登高望远，学习长城建造的过程、功用……此次活动由学校和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新挂牌企业世纪明德共同组织，根据校情、学情、育人实际需求，以及学生们的认知、爱好等设计研发，旨在通过行走，让研学旅行成为孩子们的生命课程，建立起与自然与社会的有机联系。

世纪明德研学营·北京地区开营仪式

“七月的北京没有因炎热而索然无味，相反却增添了一份激动与欣喜，让人无比的期待，因为我们即将相遇，将开启我们一段难忘的研学之旅。我在这里等你们！相信大家都是怀揣梦想出来看看世界，因此才有我们的相遇。在未来的几天里，我也希望大家能够在研学中有所收获有所成长，作为引路天使我将辛勤付出，为你们创造一个更好的条件，也希望我们能够合作愉快，成为彼此的好朋友。夜已深，灯未眠。我脑海中已浮现你们可爱稚嫩的脸庞，期待明天的相遇，晚安！”来自泸州外国语学校的辅导员宗志刚对这些小营员们许下美好期盼。

“对于这次出发，我非常期待，我最想去的是故宫和清华北大。看了《我在故宫修文物》后，我对故宫的好奇越来越多，希望能够真正地去看一看，去了解了解。而清华北大，是我理想中的大学，现在对于我来说，考上这两所学校还比较难，不过我很珍惜可以去校园的机会，这也许是能够成为校园一份子的一种方式吧。”一位营员写道。

据了解，世纪明德教研中心在研学实践课程研发过程中一直坚持：研学教育的闭环逻辑构建是研学产品设计、课程研发及过程实施的最基本也是最核心的要求。“闭环”呈金字塔状，体现在三个层面：顶端为研学教育理论构建闭环，含理论框架，教育目标，研学规划；中间层为研学教育课程研发构建闭环，含课程目标确认、产品定制设计、实践课程研究（行前课程，行中实践，行后评估）；底层为研学教育实施构建闭环，含最初一公里（出发说明）、研学实践（过程执行）、最后一公里（评估总结）。

世纪明德研学营·泡桐树小学学生们伦敦overground行

在教育百花齐放的新时代，世纪明德关注教育的多元形式，为不同的教育风景欢呼；坚持研学教育的独特价值，致力于让每个孩子至少有一次研学经历。同时依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”、研学课程设计大赛等，通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式，联动全国研学教育资源，培育研学教育中坚力量，世纪明德旨在联动全国研学教育资源，培育研学教育中坚力量，推动研学旅行在中国的内涵化、创新化、品质化为整个素质教育领域建立塑造一种标准，一种理想，推动素质教育在中国的最终实现。