近两年，越来越多高校办起“微专业”——结合自身学科优势面向本科、研究生甚至校外开设不同种类、横跨不同领域、包含学分不等的专业课程组，吸引了不少学生报名修读。

这实际上就是一种微调。

2022年5月，广东工业大学首个微专业“智能建造”开班。首届学生是来自土木与交通工程学院2021级的50名本科生。

2023年3月，四川旅游学院预制菜产业学院开设了预制菜加工与管理微专业。

上海理工大学首批研究生微专业包括集成电路科学与工程、智能绿色车辆、人工智能三个专业，其中实践环节课程不少于50%，已有来自25个学科领域的130名研究生跨专业修读。

2024年秋季学期，又有多所综合性高校微专业开始招生、开课。如，南开大学开设应用型、学科交叉型、全英文3种类型的微专业16个，每个微专业包含5～8门课程，总计15～20学分；上海外国语大学本学期“上新”了首批9个微专业，分别由9个二级学院负责开设；南京邮电大学学生今年9月初也可报名申请新开设的脑机接口与智能工程、智慧社会工作等12个微专业。

微专业是指在普通高等学校本科专业目录以外，围绕某个特定学术领域或研究方向开设的一组核心课程‌。学生通过灵活且系统的培养，能够在特定领域具备一定的学术专业素养和行业从业能力。

微专业通常由高校结合自身学科优势和师资力量自主设置，面向校内本科、研究生各年级，甚至拓展至校外和社会人员。其课程体系微型化、个性化和系统化，课程内容紧密关联战略性新兴产业和前沿方向，如“脑机接口与智能工程”“集成电路科学与工程”“人工智能大模型”等。

微专业的优点包括：

‌小微而精干‌：虽然课程数量少，但内容精炼，通常是核心前沿课程，具有挑战性。

‌灵活多样‌：课程设置多样，形式灵活，满足学生个性化需求。

‌实践性强‌：强调课内实践和企业岗位实践，快速提升学生解决实际问题的能力。

‌如果你对某个特定领域特别感兴趣，或者希望快速提升某个方面的能力，微专业可能是一个不错的选择。它能帮助你在短时间内掌握该领域的核心知识和技能，并获得相应的证书。然而，如果你希望获得更全面的教育，辅修专业可能更适合你。

此外，则是专业的大调整。

日语、德语、意大利语，土木、建筑，会计、市场营销、公共事业管理等，这些在21世纪初被高分考生竞相追逐的热门专业，如今正在从许多高校里消失。

现在全国本科高校有1308所，本科专业包括12个门类、93个专业类、816种专业，全国本科专业布点数有6.2万个。12年来，新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点数1.2万个，开展了一场数量足够多、力度足够大的学科专业结构调整。

今年，增设了国家战略急需专业布点1673个，撤销了不适应经济社会发展的专业布点1670个，调整力度是空前的。这是中美博弈的特征之一。要提高本科专业建设与国家战略急需的适配度，要提高高校特别是地方高校专业建设与区域发展的适配度，要提高本科专业建设与学生全面发展的适配度。