——南充电子工业学校携手四川省国防教育学院创新打造“川北学生黄埔军校”纪实

★国防时报社记者   唐雪元

学校大门

源远流长嘉陵江，千年稠都南充城。

南充，四川省的第二人口大市，享有“川北心脏”“川北重镇”之称，系四川石油天然气和能源化工基地、川东北区域科教文化中心、西部地区交通枢纽城市，也是川东北经济、物流、商贸和金融中心。素有“水果之乡”、“丝绸之都”的美誉。

莫道峥嵘已远去，遍地英雄看今朝。

南充，更是一个光荣之城，被称为“三总故乡”。朱德、邓小平、罗瑞卿都是南充人（广安市原属南充）。其中，朱德为中国人民解放军总司令、邓小平为中国改革开放的总设计师、罗瑞卿为中国人民解放军总参谋长。

薪火相传，血脉永续。“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。可以说，这个梦想是强国梦，对军队来说，也是强军梦。我们要实现中华民族伟大复兴，必须坚持富国和强军相统一，努力建设巩固国防和强大军队。”在党的十九大报告中，国家领导强调指出，我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。

“中国梦”，承载着亿万人民对生活的美好憧憬；“强军梦”，是当代中国军队肩负的时代重任。今后十到二十年，将是中华民族伟大复兴进程中最富有挑战的阶段，不可避免地会成为矛盾的聚焦点、集中点。“兴校梦”，饱含着南充电子工业学校师生胸怀中国梦、强军梦，锐意进取，自我革新，始终对未来怀无比自信之心。学校自1998年建校以来，追逐着美好的梦想，踏浪扬帆，执著前行，二十一年逐梦一路歌，矢志将学校打造成了“川北学生黄埔军校”……

校董事会

寻梦，心怀国防汇资源

如月之恒，如日之升。

十九大以来，随着强军兴军的时代步伐越来越近、实战化要求越来越高，对部队战斗力水平提出了严峻的考验。2015年，国家领导将军民融合发展上升为国家战略，中央军委也随之下发《关于预备役部队编兵整组范围向大中专院校扩展》的通知。

国家领导提出的一系列高屋建瓴的强军思想，就是走中国特色的强军之路，一脉相承，相互贯通，鲜明地凸显了贯穿其中的“强军”主题。强国梦也是强军梦，实现中华民族伟大复兴，是近代百年来的仁人志士和亿万人民群众的伟大梦想。

荣业所基，籍甚无竟。只有创造过辉煌的民族，才更懂得复兴的含义；只有经历过苦难的国家，才更懂得强军的分量。

声如千骑疾，气卷万山来

“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。”仰望星空，脚踏实地，强军梦想在千千万万国民的心田落地生根，践行强军目标成为千千万万官兵和有志之士的使命自觉。

这其中，包括南充电子工业学校的校董事会“一班人”。

陈行辉，校董事会董事，学校校长，也是学校的创始人。“我们学校创立于1998年4月23日，是我在南充顺庆区注册的，当时注册资金10万，开张时只有一间教室，70个学生。”说起当年时的创校往事，陈校长不胜感慨，动情地坦陈心声道，这21年来，他是看着学校与自己几经浮沉几经坎坷几经风霜几经磨难而“挺”过来的！

21年梦想不灭，21载春秋奋斗，始有今日之成绩：学校校区占地面积100亩，在校学生8000余人，分为全日制中专、全日制大专、成教大专和本科四个办学层次，拥有价值3000余万元的教学及生产实验设备。

“当然，学校有今日之新形势，离不开校董事长李小林和周俊、邹庞智、蒋君勤等几位董事的大力支持，学校也是在2017年9月改为股东制的情况下，在李小林董事长的一手力促下才让学校有了国防特色，从而也打开了新的局面。”陈行辉校长告诉记者说。

西班牙诗人乔治·桑塔亚那说：让哥伦布发现一个新世界的，不是海图，而是眼光。

统一思想

那李小林董事长又是用什么样的眼光，盯上了“国防”？

采访中，眼前这位身高一米七五、肤色白皙，说话儒雅而语锋坚毅的他，这样真诚地告诉记者：“我原是在新疆办企业的，与陈行辉校长是多年的好朋友。2017年时，学校发展遇到了新的瓶颈，他找到我让我与他共同办校。我觉得参与教育是利国利民的大好事，功在当代，利在千秋。因而，非常乐意！”

说到国防，李小林董事长激情飞扬，情绪也随之激昂起来，他说中国自1840年鸦片战争以来，近百年的近代史就完全是一部落后就意味着挨打的悲惨史，不断地赔款割地，任人鱼肉。没有一支的强大军队，一切都无从谈起。当今，面对国家利益的新要求、世界和平的新挑战，我们唯有与时俱进确立新的使命观、安全观、战争观，做到处一域而思全局，立当下而谋长远。令人欣喜的是，党的十八大以来，党 中 央、中央军委明确提出了中国梦、强军梦和复兴梦。统帅的忧患与清醒，正在引领一场领导干部带头研究军事、研究战争、研究打仗的学习风暴，正在激发全军官兵练兵备战的积极性、主动性、创造性，兴起大抓军事训练的新热潮；统帅的使命与担当，正在推动人民军队战斗力建设发生脱胎换骨的变化，正在指引全军将士迈向更加壮阔的征程。若干年后的人们，如何回望今天中国军队的改革观、改革史？不能理解中国军队使命与人民福祉、民族复兴的相系、相连、相生、相融，就无法理解今天中国军队改革的义无反顾、壮怀激烈。

“我们必须以更大的智慧和勇气深化国防和军队改革。这是实现中国梦、强军梦的时代要求，是强军兴军的必由之路，也是决定军队未来的关键一招。这是国家领导把国防和军队建设放在夺取具有许多新的历史特点的伟大斗争新胜利中来考量，放在我们党勠力复兴的执政使命中来把握，放在‘五位一体’总体布局和‘四个全面’战略布局中来运筹的最重要的考量。”李小林董事长意味深长地说。

“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”李小林董事长自问自答，慷慨陈言，继而音调徒然提高，动容地道出他之所以将学校紧密联系大国防的初衷—— 育才造士，为国之本！

一人之力不足道，众人之力常有余。在接受陈行辉邀请共办学校后，他又联系邀请自己的好朋友、同是企业家的周俊、邹庞智、蒋君勤等3位“能人”一起共襄共助共事共举。

人之相交，贵在知心。在采访中，周俊、邹庞智、蒋君勤等3位董事在面对记者分别提问他们为何要踏入从未涉及的教育领域并大把“烧钱”时？

他们的回答居然高度一致：第一，我们相信李小林这个人的人品，他看好的项目必定是不错的，他是不会坑朋友的；第二，我们心中都有一个军人梦，心装浓厚的国防情结，都明白天下虽安，忘战必危，天下兴亡，匹夫有责的道理；第三，我们始终有一个共同的金钱观，那就是钱乃身外之物，生不带来死不带去，唯有干点利国利民的实事好事才心安！

揭牌仪式

思想决定意识，意识决定行动。于是，以李小林董事长为首的学校董事会成员很快达成共识：学生是祖国建设的人才，坚定他们的政治方向，培养其道德情操，塑造其健康心理品质，是育人之要。这其中，增强全民国防观念，提前储备国防力量，为国防建设发展提供人才是国防教育体系的重要组成部分。作为一个搞教育的学校，其初心该是什么？无疑是紧跟最高统帅的战略思想，尽自己的全部聪明才智为国育才。而在中等院校搞好国防教育，增强学生的国防意识，不仅是建设强大国防过程中的重要内容也是培养跨世纪人才“思政”教育的客观需要。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

校董事会成员办学思想统一后，李小林董事长又多方斡旋奔走，几轻辗转，与四川省国防教育学院取得了联系，并在学院颜军院长的大力支持下，达成了军地共建共育的创学思路。

四川省国防教育学院是一个什么性质的机构呢？它是由中共四川省委、省政府、省军区于2011年4月批准成立，隶属于四川省国防教育委员会主管的国家国防教育示范基地和省级国防教育示范基地。学院按照上级规划的职能，主要从事与省内外有关高校合作，为部队培养储备国防军事后备人才和具有大学专科以上学历及专业技术技能的优秀士官人才，并承担全省军地两用人才培养的主要职责。

2017年9月，四川省国防教育学院南充电子工业学校国防后备人才培养基地正式挂牌成立，成为了四川省川北地区合法、正规的具有招收国防预备生定向培养的学校。

上级调研

逐梦，抓规正纲千帆竞

“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”

学校国防后备人才培养基地挂牌后，以李小林董事长为首的校董会，随之在学校成立了仍然由陈行辉任校长的校领导班子，继而对全校进行了着浓墨、添重彩，立规矩抓落实，让规矩起作用的抓规正纲的制度建设上来。

夯基垒台，立柱架梁。

规矩的生命力在于执行。规矩是刚性的，执行起来决不能失之于宽、失之于软。李小林董事长指出：“最重要的是要抓好落实，言必信、行必果。”短短两年来，他们推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招，确保校建持续发力。

——上联领导，助力护航。2017至2019年，原武警西藏总队司令员郭毅力少将、原南充市政法委书记单木真、南充军分区司令员蒋济南、南充市人大主任袁险峰以及厦门市国防教育委员会领导和省市教育系统的领导多次视察学校，对学校的教育发展给予了高度评价，认为学校教育起步早，起点高，创新实，发展快，成效著。同时，省市县教育行政部门职成教、师范、财务等职能处室对学校发展进行对口指导，相关领导对学校建设工作予以政策支持。

——上下一心，艰苦创业。新校董会成立以来，带领全校职工克服重重困难，不断改善办学条件。多方筹资添置实训设备，完善基础能力建设，优质的办学条件，为提升办学质量打下了良好的物质基础。走进现在的学校校园，阵阵清新的气息扑面而来。教学大楼、实训大楼、学生公寓鳞次栉比，篮球场、运动场、乒乓球场一应俱全。

——上和下睦，提升素质。好的质量来源于坚持不懈的教师队伍建设。学校以创建一支高素质师资队伍为目标，实行校内外相结合，课内外相结合的培训模式，努力提高教师的基本素养和专业技能。形成了以“忠”（职业忠诚）、“实”（作风实在）、“专”（岗位专业）、“严”（要求严格）、“活”（方法灵活）为基本内容的校本培训体系，建立了校企互派教师的培训机制。学校每年派到合作企业岗位学习的教师20人次。目前，拥有国家教育部科技协会专家2人，国家职业教育精品课立项组专家1人，国家级考评员35人，国家级骨干教师55人，具有教授职称的专职教师65人，国家职业技能鉴定站质量督导员6人，双师型教师80人，专职教师480人，并特邀北京师范大学、北京服装学院、台湾辅仁大学、天津工业大学、天津工艺美术学院的专家教授到学校执教。全体教师爱岗敬业、严谨笃学，以职教教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩，赢得了社会的尊重。

中韩合作

——自上而下，锐意改革。学校坚持正确的办学思想，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，内强素质，外拓市场，高标准、严要求，全力打造文化型、实用型、服务型职教品牌。学校坚持“我们这里没有差生”的育人理念，把办学思想和教育目标贯彻到教育管理的过程中去，学校不断深化校企合作，着力专业建设，创新培养模式和教学模式，改进就业模式和服务模式，全面提高了学生入学、巩固率、学生转化率、升学率和就业率。学校先后被上级主管部门授予“教育部、中央财政支持建设实训基地”、“全国英语等级考试考点”“国家特种行业技能鉴定站”、“省重点专业学校”、“市重点职业学校”等多个荣誉称号。

产教融合

距离已经消失，要么创新，要么死亡。

国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。

在创新的路上，该学校从来没有停止过脚步，始终坚持“服务发展，促进就业”的办学方针，在校企合作、产教融合方面做了一些有益的探索和尝试。

——以校企合作为基础，形成了工学结合的多元化培养模式。客服专业采用“工学交替”的人才培养模式，按4:6安排，顶岗实习和课堂学习学时，两者相互交替。汽车运用与维修专业采用“产教合一”的人才培养模式，学生在校内产教基地进行师徒模式岗位技能学习。电子电工类专业采用“分段培养”的人才培养模式，前两年学生在校学习，第三年在企业岗前培训中心强化单项岗位技能培训。警察后备人才定向班采用“订单培养”人才培养模式，按照用人单位标准招生，实训课与岗位培训合一。学校共与多家企业在专业建设、顶岗实习（就业）、教师培训、兼职教师聘用、实训基地建设等方面形成了“责任分担，资源共享”的合作机制。学校重视就业工作，专门在深圳、广州、上海、杭州、成都等地设立办事处，负责就业及跟踪服务工作，充分利用学校是比亚迪汽车股份有限公司、申洲针织有限公司、中国石化等国内外多家知名企业人才培训基地的优势，使得学生可以通过双向选择进入国营大、中型企业，中外独、合资企业。

联合办学

——以实训环境建设为平台，形成了教学做一体化的教学模式。客服专业引进了呼叫座席仿真系统，建成了几十个对外运营座席；汽车专业建成了产教基地和理实一体化实训室；电子电工类专业建成多个理实一体化实训室。所有核心课程学生在做中学，教师在做中教，有效促进了学生职业技能提升。学校与西南石油大学、西华师范大学、四川水利职业技术学院、日本岗山科学技术专门学校、成都信息工程学院、泸州职业技术学院等国内外高校强强合作。同时，学校被授予“中德职业教育电子技术专业比较实验基地学校”称号，为优秀学生提供了出国留学深造的机会，学生毕业在获得大中专文凭的同时也能取得中高级技术等级证书。

——以行业企业标准为要求，形成了“能力本位，多元评价”的评价模式。按照校企共同制订的人才规格，通过学校过程评价、岗位技能考核及行业技能鉴定的方式，构建了行业、企业、学校共同参与的学生能力为核心的多元评价模式。评价结果以“道德积分”、“专业学分”、“岗位技能达标率”及“双证率”等形式呈现。

近年来，该校先后向中铁八局、中国人民解放军总装备部工程设计研究所、比亚迪股份有限公司、诺基亚电子、大庆石油管理局、中国石油化工集团有限公司、德国大众集团有限公司、韩国现代汽车集团、上海东方航空公司、首都航空公司、福州铁路局、成都铁路局、联想集团、中国五冶集团有限公司钢结构工程、深圳清龙高速公路有限公司等多家企业输送合格毕业生近50000余人，就业满意率高达98%。

雄姿勃发

筑梦，乘风破浪踏征程

已有的——已是过去；

欲求的——还在征程！

追求无止境，筑梦再前行。2019年9月新学期开学之际，校董会站在新的起点，重新调整了校领导班子，陈行辉仍任校长，马荣任校党支部书记、副校长，负责全校的全面工作；吴从均任常务副校长，分管全校的行政工作；李贤任教学管理副校长，杨腾海任学校军事总教官。

好风凭借力，送我上青云。

著名科学家牛顿说，我之所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。

校党支部书记、副校长马荣告诉记者，他们新调整后的校领导班子，也以此作为座右铭，以“不用扬鞭自奋蹄”的开拓精神，凝神尽力，掀开了学校“欲穷千里目，更上一层楼”的崭新一页。

——党建引领，促进发展。学校党支部、校委会从实际出发，认真学习研究“从严治党”的基本要求，形成了“党建统领全局、党建引领发展”的党建工作新格局。学校党支部今年被评为“先进基层党组织”。党支部认真履行从严治党主体责任和监督责任，坚持思想建党，认真开展“不忘初心、牢记使命”的主题党课教育活动，努力提高党员素质。他们按区委组织部和教育局党委的要求，按时开展“支部主题党日”活动，对照国家领导关于“好老师”四要素展开大讨论，以常态化“三台”活动为平台，以“思想论坛”辩是非，通过“知识讲台”、“技能擂台”、“拜师结对”促提高。

——胸有目标，再追新梦。学校坚持以“以生源为根基，以师生为本位，以德育为首位，以安全为保障，以规范为抓手，以质量为命脉，以特色为重点，以文化为先导，以创新为动力，以发展为根本，以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，以“人格定位，多元成才”的办学思想，以“提升师生的幸福指数”的办学目标。确立为“12345”工作思路：实现一个目标，让每个学生在人格健全中体验幸福人生。做到两个不误：文化素养和专业技能双赢不误；学历教育和短期培训并举不误。抓好三个建设：团队建设、专业建设、信息化建设。实施四个工程：教师成长工程、幸福德育工程、服务保障工程、校企合作工程。打造五个职校：平安职校、规范职校、学习型职校、活力职校、生态职校。

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