“食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆”，5月5日下午，走进南四寝室楼522寝室，四五个学生正围着一名男生学习书法。这名男生叫龙希成，是该校投资与理财专业大一学生。虽然没有右臂，但是他用左手习得了好书法，并在学校和社会上义务教授书法两年多。

    他曾被宣布病危

    清秀的脸庞，干净的着装，龙希成看起来精神利落，唯一的不同便是右边肩膀那个空空的袖筒。

    龙希成家乡在湖北荆州，2011年8月，龙希成刚进入高中，中午军训结束后回家，路过一段施工路段时被一辆施工车撞倒，并被车从右手右脚上碾过，送去医院抢救，右手粉碎性骨折，肌肉全部坏死，右脚脚踝重伤，因为太过严重，他的家人收到了医院病危通知书。经过漫长的抢救，龙希成的生命保住了，可是他永远的失去了他的右臂。

    高一休学在家养病，无法舍弃自己最爱的书法，龙希成用左手拿起笔开始写字，自己学起了左手书法。其实，在学习毛笔字时，他比任何一个人都要刻苦和艰难，一只手既要开墨水瓶、铺毛毡和宣纸，还要保证宣纸不移动。他在网上找视频，反复练习，“书法能够让我沉浸其中，从用左手连笔都握不住，到现在行云流水的写字，这让我有一种成就感”，龙希成说，自己一个人的时候总是非常专注，养病的一年时间里，他已经可以自如地使用左手。

    义务教书法成为孩子们的“独臂大侠”

    对于龙希成而言，一只手可以吃饭可以写书法，也可以传递爱。

    高二的时候，通过熟人介绍，他开始在一家培训机构义务教孩子书法，已经坚持了两年，被孩子们称为“龙哥哥”。上了大学以后他依然坚持在放假的时候回去教书法，看看孩子。

    “孩子们对书法挺有热情的”龙希成说，他带了一个班40多个小学三四年级的孩子，教孩子们如何握笔，如何运笔，从一写起，“现在有些孩子的字都写得挺不错的，还有的被学校推荐展出”。

    刚上大学，他就成了书法班的小老师，教一个班的学生写书法。他先从基本笔画开始，在黑板上写出基本笔画，让学生照着写。毛笔书法课先讲解软笔书法的发展史，然后各个不同的书体讲解，临帖，在宣纸上做示范，有时候也会抓着学生的手写字，学生有问题主动请教，耐心解答，写得好的一定鼓励，让学生产生兴趣。

    大一下学期，龙希成成为了学校书法协会的会长，在学校青协的联系下，他带着成员来到了武汉第一聋哑学校，聋哑学校一个教学班里15个学生，通过和校方沟通，他们开始每周末去教聋哑学生学书法。

    在聋哑学校里，他的每一堂课都认真负责，“孩子们有时候拉着我的袖子，要看看哥哥的手去了哪里，我也喜欢逗他们，并且我觉得这些孩子非常懂事，他们非常的尊重我”对于自己的身体缺陷，龙希成丝毫不觉异常，反而和记者开起了玩笑。

    “在父母朋友的帮助下，我能走出身体缺陷的困境，我希望也能帮助那些身体有缺陷的孩子，让他们更阳光的成长，培养一种爱好其实很容易走出心理阴影”龙希成告诉记者。

    过年为整栋寝室楼写下百余对联

    在武汉商学院南四寝室楼，一些寝室门上贴着手写的书法对联，成了一道独特的风景，这些大多都出自龙希成之手。

    大一开学，很多同学来找他学书法，他常常为了教的更细致，到别人的寝室手把手地教，有时，一教就是一下午的时间。

    今年初，龙希成自费买了对联纸，在寝室里为整栋楼的同窗写对联，一写就是一个星期，龙希成的室友李鹏飞告诉记者，那个星期，寝室里每天都是浓浓的墨水味，龙希成的桌子上也都布满了笔墨纸砚，他一个人开墨水瓶、铺毛毡和宣纸，题字，有时候没课一写就是一天，快到过年怕写不完，一天都没有出去吃饭，直到晚上写完，才吃下一天里的第一口饭。

    写完后他一幅一幅地送给每个寝室的学生，让他们带回家过年，收到对联的同学既惊喜又感动。

    “他为人真的很善良乐观，整栋寝室楼应该都知道他，走路上总有人打招呼，作为室友我们都很喜欢他，可能我词穷，但他真的非常好”李鹏飞说。

    “来了这个学校也见证了很多同学的善意，结交了很多朋友，真的很谢谢在我身边的所有人”龙希成说。