为推进职业教育高质量发展，深化中等职业学校专业课课程教学改革，提升一线教师教学能力，教育部职业教育发展中心日前组织开展中等职业学校教师教学设计与展示系列交流活动。长阳土家族自治县职业教育中心教师罗凤玲、刘荷芳与来自全国的选手同台竞技，最终以优异的表现脱颖而出，荣获“优质案例奖”。

让课堂“活”起来，让学生“动”起来。近年来，长阳职业教育中心抓住“导任务、探新知、练技能、展作品、评成果、纠不足、拓认知”等教学全流程，持续提升学生参与课堂的积极性，调动兴趣、拓展思维，引导学生在学习中动脑、动手、动口，形成主动学习的好习惯，提升课堂教学质量。

“通过价值驱动、校企联动、实践促动、学习主动，强化课程实践，促进学生高度参与和主动学习，达成生机勃勃、鲜活灵动的课堂样态。”刘荷芳说。

与此同时，长阳职业教育中心各科教师坚持让学生在轻松的氛围中明确标准、强化训练、突破难点。在实现人才培养的基础上，十分注重名师工作室建设和工作室成员相互交流、学习研讨，做到“示范引领，携手同行，成长致远”。罗凤玲表示，学校注重打造师德高尚、技术精湛、创新能力强的“金师队伍”推动金课程、金教材、金专业和金基地的建设。

强教必先强师，强师必先强课堂。长阳职业教育中心以点带面、纵深推进，用“生动课堂”建设撬动教研教改绽放新活力。

“分批次陆续开展生动课堂示范课、优质课、达标课等活动，通过研、听、评、议进行课堂观测和交流分享，推动教学方法创新，目前学校已经形成了优师、优课资源库，助力教育教学改革，全面提升办学质量。”长阳职业教育中心副校长李明纯说。

来源：长阳融媒体中心记者 田亚敏 通讯员 黄亮 李巧罗 姚雪芹