2024年教育科学出版社小学科学新教材省级培训会近日在武汉市举行。会议旨在促进教学相关人员准确把握新课程的价值导向和教学要求，提升教学质量。

　　本次会议由湖北省教育厅与湖北省教育科学研究院共同主办，教育科学出版社承办。湖北省教育科学研究院科学教研员吴凤虎作开班致辞。吴凤虎介绍，希望借此次会议，促进湖北省小学科学教研员和起始年级任课教师准确把握新课程的价值导向和教学要求，全面落实立德树人根本任务，深入理解并有效运用新版教材，进一步提升科学教育质量。

　　教科版小学科学教材核心编委任洪与教科版小学科学教材培训专家沈晓英对新版教材的编写理念及特色进行了详细解读与教学方法分析，并向参会教师们作了教材解读的主题讲座。湖北省小学科学教研专家团队从低年级儿童的思维特点、课堂教学方法、考量课堂以及教学评价等方面作了分享。

　　教科版小学《科学》教材秉承立德树人的宗旨，完善大单元-大情境-大概念，通过打造单元“大情境”与课文“小情境”，明确单元首页与单元小结功能，使学生在做中学，学中做，加强了四大板块科学思维逻辑，以科学探究作为起点，加大“探索性”。教材引导教师以学生为中心，发挥能动性，帮助学生更好地理解和应用所学知识，培养其独立解决问题的能力。