孟子在《公孙丑上》中提出了“天时不如地利，地利不如人和”的著名观点，极大地突出了“人和”的重要性。要发挥人的作用，挖掘人的积极主动性，事业才会成功。

人是生产力中最活跃最起决定性作用的因素。基层存在的“只见事不见人”“只见物不见人”“只见制度不见人”“只见场所不见人”等问题，最终得靠人去解决。

在荆门学习积分制第一天，感觉到通过积分制挖掘人的潜力的重要性与可能性。

人们常说，兴趣是成功之母。

那么，怎么提高兴趣？

兴趣有两种方式形成，一是天然形成的兴趣，不需要任何人强迫。

讲一个武汉的故事。

西安交通大学2024年少年班录取结果公布。湖北共有7名学生被录取，其中来自武汉的付景麒、袁国翔、阮国航均是武昌区水果湖第二中学初三学生，袁国翔、阮国航还是一对双胞胎。今年西安交大少年班全国招生200人左右，采取“预科—本科—硕士”贯通培养。这意味着武汉这三位初中生将可以在西安交通大学通过预科班、本科直通硕士研究生阶段的学习。

这几天，武汉人最羡慕这对双胞胎父母。双胞胎父母笑称，家里除了饭管够，剩下的就是给兄弟俩买足够多的书，在家里创造书香氛围，学习管得不太多，家庭氛围一直很宽松。

兄弟俩则表示，热爱阅读是一种很好的学习方式。弟弟袁国翔说，他特别喜欢阅读，每天至少要留出半个小时的时间来阅读“杂书”。他喜欢数学，不仅自学了一些高中数学知识，还读了不少数学家的人物传记还有数学史方面的书籍。除了数学相关书籍外，他还喜欢读散文，比较喜欢写作，曾获得楚才杯作文奖项。

哥哥阮国航除了阅读外，还特别喜欢音乐，钢琴过十级，目前还在筹划创作一首歌曲献给初中的三年时光，业余时间还会创作一些玄幻小说。阮国航说，在家他经常会跟弟弟做一些学习方式的讨论，一起共同进步。“我们都认为其实文科、理科都是融会贯通的，不应该割裂看问题，学习时刷题是一方面，更要及时进行总结归纳，抽丝剥茧看到问题的根本，那样才能学得扎实、牢固。”

多读书的兴趣，成为成功之母。

二是用各种物质精神手段形成的兴趣。

比如重赏之下必有勇夫。

而积分制的激励作用，就可以形成这种兴趣，把不愿意做的事情，转化成非常愿意干的事情，让你获得成功。

积分制管理是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性，充分调动人的积极性。

积分制管理的核心内容就是用奖分和扣分来记录和考核人的综合表现，然后用软件记录，并且终身有用，把积分与设计的立体需求挂钩，从而调动人的内在动力，让优秀的人不吃亏，让“吃亏是福”真正变为现实。

李荣，积分制管理创始人，湖北群艺董事长。毕业于中南财经政法大学，八十年代开始任湖北省荆门市第一人民医院行政院长二十年，积累了大量实践管理经验有多篇管理论文在国家和省级期刊发表并获奖。

2001年创办湖北群艺，2003年独创积分制管理，并开始试行。用积分调动员工的积极性、用积分增强制度的执行力、用积分培养员工的好习惯、用积分建立健康的企业文化、用积分打破分配中的平均主义、用积分留住人才、用积分建立优秀的管理团队、用积分解决管理中的各种困惑。短短的几年时间，带来了公司的高速发展，资产扩大了20倍，效益增加了50倍，创造了中小企业的发展奇迹。

2008年开始，其独创的“积分制管理”面向全国推广，已有数万家中小企业引进使用。

积分制解决了如何让人心服口服的问题。而且通过平台实现“互联网+人力资本”的管理模式。领导非常轻松。特别是民营企业。