本网讯（通讯员：董波 陈寒）自开展导师帮带制试点工作以来，麻城市三河口镇加大培养力度，持续引导年轻干部奋勇争先，促进年轻干部快速成长。通过明确五种形式、丰富五个内容、完善五项机制，为培养年轻干部持续助力赋能。
导师带领徒弟参与防汛一线
一、明确五种形式，强化帮带针对性
坚持导师和学徒的精准对接，让年轻干部在前行路上跑出“加速度”，助力年轻干部快速积累经验。一是在同一战线工作。优先选择业务精通、经验丰富的老干部作为导师，在同一战线工作中帮助青年干部理清工作思路、明确工作方向。该镇协助分管农业农村工作的程席平同志帮带同办公室年轻人张烜，一开始程席平同志就开始扮演引路人的角色，在工作和生活中始终围绕“提能力、促成长”对其开展针对性指导和帮助，小到烧水泡茶接待，大到项目申报、信访矛盾调解，程席平都亲自做好示范，让帮带对象在成长中少走弯路，尽快适应基层工作。二是在同一个村驻点。在乡村振兴、共同缔造、矛盾纠纷处置等工作中选取有能力工作实绩突出的“土专家”作为导师，组织年轻干部常态化开展入户走访活动，引导年轻干部树立“始终把群众呼声作为工作的第一信号，把群众利益作为工作的第一目标，把群众满意作为工作的第一追求”的思想。三是在同一课堂学习。开展“三河课堂学理论、香樟树下青春课堂、月阳桥边一堂课、产业园区知农事、知青小院传精神、征迁路上促磨炼、脚印农家访民情、塆组夜话听民声”等学习活动，加快培养年轻干部的同时，也提升了导师的素质和能力。四是在同一项目提升。导师围绕G220、林特产业发展、共同缔造示范点等当前重点项目，帮助年轻干部深入一线、挖掘推进中存在的问题，真抓实干，培养一批肯干项目、能干项目的干部。五是在同一工作磨炼。始终把一线作为导师帮带主阵地，组织导师、年轻干部先后开展美丽城乡建设、安全生产宣传等志愿服务活动30余次，在实践中共同提升工作能力。
导师带领学员在舒家畈村徐家洼开展共同缔造观摩讨论
二、丰富五个内容，增添帮带实践性
不断丰富形式和载体，打造五个帮带场景，让年轻干部在实践中成长。一是在政治建设的总线上帮带。导师始终把政治素质作为年轻干部的首要要求，将年轻干部政治素质考察融入日常培养、工作考核、干部晋升推荐等工作全过程。利用“学习强国”、“青干班”、“集中学习课堂”等平台，推进政治理论学习，切实提升青年干部理论素养。二是在招商引资的前线上帮带。引导年轻干部主动参与招商工作，紧抓招商引资“牛鼻子”，用心用情对新招引落户企业做好服务工作，思企业所想，解企业所困。三是在项目建设的一线上帮带。先研究确定重点项目清单。通过年轻干部个人认领和部门交办相结合方式，确定导师、年轻干部共同领办或组团领办项目。明确项目目标、完成时限等，推动年轻干部在重点项目建设中历练成长。四是在信访征迁的火线上帮带。安排导师、年轻干部结对到镇综治办轮流接访，应对突发事件、处理信访问题。目前已接待上访群众来访13人次，解决群众诉求8个。在G220征迁工作中，导师与全体年轻干部分为4组，到一线丈量土地，与群众签订协议，共完成土地征收1431.34亩，项目全线开工。五是在农业农村的战线上帮带。针对大部分年轻干部农村工作经历不足的问题，导师与年轻干部一起到村（社区）、塆组入户调研，在政策和村干部、群众之间搭起“连心桥”，通俗易懂地宣传农业农村政策，让农民享受政策福利。
学院在三河口镇生态林特产业示范园开展菊花种植活动
导师与年轻干部共同探讨基层工作
导师李焕平带领徒弟杨明参与耕地流出图斑勘察
导师熊争光与徒弟张政进行谈心谈话
三、完善五项机制，凸显帮带成效性
为确保工作实效，压实工作责任，建立工作机制。
一是建立结对帮扶制度。按照“一名老干部（或班子成员）+一名优秀村支书+一名年轻干部”模式，明确17名老干部、村书记或班子成员每人联系1-2名年轻干部，指导帮带工作开展，实时掌握帮带成效。
二是建立实践指导制度。帮带导师带领新进公务员共同深入招商引资、项目建设、信访维稳、乡村振兴等基层工作一线，把户外当课堂，把现场当考场，多形式“手把手”全程指导、现场教学。定期设计方案、布置作业，要求帮带对象在规定期限内完成，以实战促提升。
三是建立定期交流制度。导师每月至少与帮带对象进行一次面对面谈心谈话活动，为新进公务员解疑释惑、讲授方法、提振精神，保证帮带工作不走偏，帮带对象提升快。坚持“五必谈”即工作变动必谈、情绪波动必谈、职务任免必谈、工作失误必谈、家庭发生变故必谈。镇党委每季度听取一次全镇帮带情况汇报，了解掌握工作进度，分析研判存在问题。
四是建立跟踪培养制度。对各帮带小组指定“五+X”任务清单。“五”即召开一次塆组群众会、开展一次调查研究、领办一件民生实事、帮扶一户困难群众、撰写一份调研报告。“X”由各帮带小组自行确定。镇党委对帮带情况进行全程跟踪管理，完善职责“清单化”、管理“档案化”、评价“立体化”的“三化”管理体系，通过建立新进公务员全周期“成长档案”，“一人一档”记录个人信息、学习培训、实践锻炼、工作成绩等情况。
五是建立健全考核制度。根据帮带双方履行职责任务情况，对帮带导师和帮带对象实行考核。帮带导师根据帮带对象履职表现，每半年对帮带对象进行一次实事求是、全面客观的评价打分，评价结果作为帮带对象年终评选评优的重要依据。镇党委结合帮带对象评价和督导检查情况，对帮带导师帮带成效进行综合评估，评估结果作为帮带导师年度考核、评先评优、职级晋升的重要依据，推动“导师帮带”工作持续深入开展。
下一步，三河口镇将进一步深入开展“导师帮带制”工作，让年轻干部更快地进入角色、找准着力点，更快更好地成为各个领域的行家里手。
