绘本，发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”，可全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。受西方教育的影响，越来越多的家长对绘本表现出浓厚兴趣，希望孩子也能接受这种非同一般的娱乐式全能亲子教育。卢玛，作为一家致力于提升绘本教育质量的专业培训机构从3大方面解读：如何认知和对待卢玛绘本教育才能乘其风靡之风。

　　源自欧美，亲子同步

　　绘本，不是父母单向为孩子讲故事，而是双向讲读-互动为主的阅读形式。卢玛，就是在做家长认知转变的工作，以欧美发达国家绘本之长，不断普及和完善亲子阅读概念，让父母以生动的讲读启发孩子的绘本学习，并采用多样的方法激发孩子互动，进而培养孩子的创作与表达能力。

　　所以，卢玛能为孩子提供系统的绘本课程、为家长提供绘本讲读指导、为家庭提供浸透式阅读环境。

　　四段三类，因材施教

　　绘本学习不是笼统、模糊的，而是系统、分型的。卢玛按照孩子的能力发展，将绘本学习分成四个阶段，即只对图片中的某些元素感兴趣，能认真听某些词句的玩图听文阶段，能将图片关系联系起来、能理解语言内容的看图解文阶段，有欣赏美感和创作手法的能力、识得部分文字或通读全文的赏图识文阶段，能用图文结合的方式表达自己想法的绘图作文阶段。四个阶段循序渐进，全面培养孩子的语言、认知、逻辑、社交、艺术等能力。

　　每个孩子都是独特的个体，教学方式与学习方式相吻合，更益于孩子成长。卢玛根据心理学家分出的视觉型、听觉型、动觉型三类型，有侧重点的对孩子进行视觉信息吸收教育、听觉信息记忆教育、动手经验获取教育，因材施教，让孩子在绘本教育中更大限度发挥主体优势，更快成长发展。

　　体系完整，分型教学

　　绘本，不是简单的教孩子认色彩，而是多元培养孩子语言、认知、逻辑、情商、社交、世界观、艺术与想象、运动等能力，将孩子培养成全面、优异的综合性人才。为此，卢玛分龄设班，七人一小班，2-3岁绘本聆听班、3-4岁绘本阅读班、4-5岁绘本演绎班、5-6岁绘本创想班，根据年龄的推进着重培养孩子某一方面的能力，为最后综合能力的形成奠定坚实基础。

　　编者按：儿童绘本阅读就是以这样与众不同的打开方式，以异于传统早教教育、兴趣培训的形式风靡全球，真正让家长参与到了孩子多元智能、健全人格、正确观念的形成过程中，为孩子发展为优秀人才奠定根基，增进了亲子关系、培养了良好习惯，让孩子受益终生的同时，也改变着家长不完善的教育理念和方式，令全家受益。