近年来，作为数字化经济的基石，湖北信创产业加速发展，300多家单位抱团成势，产业布局初见成效。信创产业如何走出新高度？7月7日，省内20多位高职院校校长、企业负责人、协会代表齐聚荆州职业技术学院，一场圆桌对话就此展开，会议由iEDU.校长智库创始人周少波主持。

      什么是信创？信创是信息技术应用创新的简称。信创产业发展目标是建立中国独立自主的IT底层架构、技术标准及产业生态，提高芯片、操作系统等关键基础软硬件的自主创新创新能力。培养信创人才，旨在推动我国软件产业发展和人才培养互动并进，大力推动软件产业做大做强。

     信创产业与职业教育如何进行有效衔接？荆州职业技术学院校长周文在致辞中表示，从最初的计算机科学，到互联网的兴起，再到人工智能的突破，信创领域的每一个进步都离不开高校的研究和探索，信创领域优秀人才的培养既是高校责任，也是企业的责任。他建议，可以加大企业和高职院校的合作力度，把市场中的关键技术结合到高职院校的课程设置、培养方案中去，培养出能快速融入市场的应用型人才。

   “面对国家关键核心技术‘卡脖子’问题，从‘补漏’到‘造血’，到形成生态的这个过程当中，职业教育应当要与企业紧密对接，服务于企业发展、行业发展，这样才能更好地服务于国家战略，服务于区域经济建设发展。”中国电子工业标准化技术协会信息技术应用创新工作委员会副秘书长蒋唯游表示，信创产业要高质量发展，离不开人才的培养。数据显示，2022年信创产业规模达9220.2亿元，近5年复合增长率为 35.7%，预计2025年突破2万亿元。

    “信创是当前非常重要的国家战略，也是当今形势下国家经济发展的新动能。”荆州市经信局夏主任表示，信创产业发展已经成为经济数字化转型、提升产业链发展的关键，从技术体系引进、强化产业基础、加强保障能力等方面着手，促进信创产业在本地落地生根，带动传统IT信息产业转型，构建区域级产业聚集集群。

    “信创产业亟需既懂专业技术又懂行业管理的复合型高端人才。”iEDU校长智库创始人周少波表示，信创产业的发展催生大量人才需求，信创自主带来的硬件研发、系统研发，信息安全人才的需求；而信创软件生态也会带来软件开发人才的大量需求，以及运维、适配、大数据等创新人才的需求，这也给高职院校人才培养带来新的机遇。探索信创软件人才的自主培养模式，打通需求、学科、课程、教材、岗位等全链路，形成系统化的人才培养体系，实现人才与产业的精准对接是供需失衡的破解之道。

     科技发展，人才是关键。为了更好推动产业生态构建，会上，北京普开数据技术有限公司与荆州职业技术学院签署合作协议。今后，双方将围绕信创产业人才培养、学科建设、产学研融合等方面展开深度合作，共同推动教育信创人才培养相关工作，从而打造信创产业高地和人才高地。

       据了解，随着国家和各省市信创政策和法律法规的频繁落地，信创推广力度不断加码，信创产业链从底层软硬件到上层应用软件迎来了爆发增长。相关资料表明，到2025年信创产业人才需求将达到千万量级，各领域的专业技术型人才紧缺，人才培养缺乏系统性。

      会上，荆州职业技术学院、湖北城市建设职业学院、湖北中医药高等专科学校的与会代表作了经验交流。来自金山软件、普开数据、中望龙腾、麒麟软件、希嘉创智、龙芯中科、飞腾技术、致远互联、东方通等9家的企业代表上台分享了自身业务布局以及与高校合作所取得的丰硕成果和长远规划。

     据悉，2023年湖北信创高等教育圆桌会议荆州站由湖北省信创工委会指导，武汉未来智力库教育科技研究院主办，荆州职业技术学院承办。本次会议的圆满召开，实现了校企共同探索信创人才培养的目标，通过校企合作，企业与学校之间搭建了沟通、互动平台，以市场目标思维为导向，实现信创市场人才、技术的供需精准对接。

      iEDU校长智库创始人周少波坦言，高校拥有深厚的师资力量，是知识创新、技术创新的优质沃土，补足了企业在这方面的短板；拥有广泛用户基础的企业，则成为给学校提供应用场景的有力支持。高职院校应主动承担起创新人才自主培养的重任，开发更多契合信创产业发展的学校课程，重塑课程内容和标准，实现学生在学校即可完成信创产业系统性教育培养，增加就业机会，缩短信创成果转化周期。（记者/实言）