“最近，英语老师推荐家长下载了一款英语学习APP。如今，儿子一练就得盯着屏幕看半小时，只怕会影响视力。”昨日，家长郑女士纠结地向本报咨询：小学生用APP学英语，到底好还是不好？

　　回家后跟着APP练习发音

　　郑女士的儿子在汉口一所小学读三年级，最近，老师布置了“上网完成口语作业”的任务。在老师的推荐下，郑女士下载了一个英语APP，让儿子每天在家用iPad登录学习。

　　“这个软件主要是练习口语的，儿子可以跟着练习发音，系统还会打分。这个分数还得反馈给老师，作为作业的凭证。”郑女士告诉记者，她一开始还挺高兴，觉得儿子英语口语能够得到提高。

　　但后来郑女士发现，儿子每次得对着iPad看半小时以上，长此以往，视力肯定会受影响。另外，“家长也要花时间盯着，防止孩子一边做作业一边玩游戏。”

　　学生挺喜欢老师也点赞

　　记者了解到，武汉市不少小学已在尝试用APP来布置家庭作业，在多所小学试点推行的“电子书包”也曾引发关注。如今，一些APP学习软件已经俘获了不少学生的心。

　　家长卢女士说，英语老师每周会在APP上布置作业，“APP很贴合我儿子的喜好，界面设计很呆萌，孩子对英语学习有了积极性，成绩很快有了提升。”不过，她也担心孩子太着迷电子产品。

　　光谷一所小学英语老师认为，APP以口语练习为主，可以对症下药地提高学生的口语表达能力。“优质APP里的英语发音，可能比许多家长都要标准，解决了许多家长的英语辅导的难题。”

　　教育部门：收费软件不能用

　　武汉市教科院有关专家认为，英语作业比较适合在APP上完成，但是数学、语文作业还是要依靠传统的书面作业，“提笔忘字已经是电脑族的通病，手写对孩子更有益。”

　　对于影响视力的担忧，前进二路小学的做法或许值得参考。从上月起，该校把英语课本配套磁带转化成MP3格式，让家长用手机播放给学生听。

　　武汉市教育局相关负责人表示，教育部门并不禁止学校让学生在课后使用APP学习，不过，学校不得推荐任何收费项目。“现在是网络社会，孩子们应该是可以适当接触这样的学习软件，发挥出学习软件的长处。”