对于幼儿学英语，已有专家指出幼儿时期的孩子可以学英语，并且 佳学习年龄是3-5岁这个阶段。就幼儿的认知水平和动手能力来说，他们都不如少年儿童，那么，幼儿为什么要学英语呢？相信这是不少家长心里存在的疑惑吧？

首先是英语在未来的重要性，英语作为全国唯一通用的语言，在我们的日常生活中应用越来越广泛，学好英语不管是在出国旅游还是对工作都有很大的好处。

第二，任何一个技能都需要长时间的积累，从小开始积累是很划算的。对于高手来说，每个人的时间是有限的。而对于任意一个技能，在智商差不多的情况下，基本可以认为在这个技能上时间花的越多，对这个技能的掌握就越熟练。这就是所谓“童子功的重要性”。那么从小帮孩子积累童子功，就可以帮他在长大后节省许多时间。

要知道，孩童时间是很多的，每天看看电视，随便玩玩，时间就过去了，不如把一些时间花在学习英语上。这样等孩子长大后，就不需要花很多时间在学习英语上了，可以把宝贵的时间花在其他技能的修行上。

不同年龄阶段孩子学英语的侧重点有所不同，根据孩子的语言学习规律和智力发展来说。而幼儿学英语是为了培养他们对英语的兴趣，幼儿的语言发音系统尚未健全，记忆力和模仿能力都要优于成人，在时间和精力的投入配比方面也要比成人更多一些。　

兴趣是 好的老师，也是持续学习的动力。在幼儿学习英语方面也是如此，

爱上英语阅读 探索无限可能；给大家推荐美国百年品牌，学乐英语。

学乐英语是美国学乐教育集团旗下高端少儿英语教育品牌，专注于3-18岁青少儿的英语培训。美国学乐教育集团1920年成立于美国纽约，是全球知名的儿童图书和多媒体软件的出版和发行商之一。近百年来，学乐始终致力于发展儿童英语教育，学乐的宗旨是“帮助全球儿童更好地阅读和学习”。

2005年，学乐教育集团开始进驻中国，将原汁原味的美式儿童英语教学带给中国的孩子和家庭。美国学乐儿童英语”已经成为中国英语教育行业的引领者。

学乐英语荣誉

耶鲁大学儿童研究中心与Scholastic学乐联合宣布启动合作中心，重点研究教育内容领域中关于读写能力与健康交叉的部分，包括幼儿期、社会情感学习与教学、公平和社会公正、家庭与社群参与等。据了解，耶鲁大学儿童研究中心—Scholastic学乐“儿童与家庭复原力合作中心”（以下简称“合作中心”）的主要任务是推进学业和心理健康研究成果在社会的应用。

在成立“合作中心”之前，耶鲁大学与Scholastic学乐曾共同推进一项综合系统项目——“一起发现”。在该项目中，双方建立共同的理论基础，并在此基础上建立“儿童与家庭复原力合作中心”。同时，“一起发现”也是合作中心发起的首个项目——“一起发现：布朗斯维尔”的灵感来源。

“一起发现：布朗斯维尔”有助于纽约布鲁克林市布朗斯维尔地区儿童的识字能力和社交情感的发展。“合作中心”将与当地社区联合，培养儿童的自豪感、建立情感关系及复原力，包括在社区内为儿童及其看护人建立一个家庭合作公寓。值得注意的是，家庭合作公寓的开放时间通常在社区计划赞助的时间之外。参与者可参加阅读、歌唱游戏和实地考察活动，儿童通过学习重建叙事能力，并且探索成长机会。

据了解，“合作中心”的研究成果将有助于支持儿童和家庭创建资源、项目、专业发展和课程。该“合作中心”由指导委员会领导，包括耶鲁大学儿童研究中心的知名研究专家琳达·C·梅斯博士、费伊·布朗博士和梅根·史密斯博士，以及Scholastic学乐教育板块的领导者及专家格雷格·沃勒尔、贾内尔·切林顿和凯伦·拜克。

“健康和读写能力密切相关，因为优质教育是保持健康 生活的核心”，儿童精神病学、儿科和心理学教授阿诺德·杰塞尔表示。“与学乐的合作使我们能够为更多的家庭和社区提供所需的信息和资源，从而为儿童创造健康生活。”

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