本网讯 （通讯员 陶火应）"书鸣哥哥，快帮我看看灯泡怎么不亮呀！"8月7日，在新洲区旧街街徐畈村暑期托管班的科学实验课上，小学生徐乐阳举着自制的发电设备求助。在这间摆着长方形大圆桌的教室里，4名大学生志愿者正与20名小学生共同探索电的奥秘，螺丝刀、小电机和五颜六色的导线铺满桌面，俨然微型科学实验室。

新洲星火留守儿童服务中心联合湖北交通职业技术学院"三下乡"实践团队，自7月中旬起开设暑期公益托管班。大学生志愿者通过"拆解-观察-组装"的教学模式，将电动玩具、家用电器等化作教具，带领孩子们在动手实践中学习科学原理。

"吹风机为什么会转动？"课堂伊始，志愿者娄书鸣举起拆解的旧电动玩具发问。随着孩子们七嘴八舌的讨论，他逐步展示内部构造：银色的小电机、两节串联的电池、红黑交错的导线。"这就是电的魔法！"他引导孩子们触摸零件，强调安全操作规范：“正负极接触会’打架’（短路）”“零件要像对待鸡蛋般轻拿轻放”。朗朗上口的"安全拍手歌"在教室回响，孩子们边打节拍边记牢操作守则。

在实操环节，徐乐阳耗时20分钟完成手摇发电机组装，却发现灯泡始终不亮。经检查发现是正负极接反，调整后随着手柄转动，暖黄灯光终于亮起。"成功啦！“孩子兴奋的欢呼引得周围小伙伴纷纷围拢观察。这样的科学探索场景每天都在上演，志愿者们还设计了"电动牙刷拆解”"简易报警器制作"等系列实验。

"我们设计了30多门特色课程。“新洲星火留守儿童服务中心负责人李年贵介绍，除科学实验外，课程涵盖超轻粘土创作、非遗剪纸、防溺水演练等八大模块。托管班创新采用"圆桌教学法”，大学生与小学生围坐探讨，通过"发现问题-协作解决-总结原理"的三段式学习，既提升逻辑思维，又培养团队协作能力。目前已有20余名留守儿童在此度过充实假期，部分家长反馈孩子回家后主动研究家电构造，科学兴趣显著提升。

据悉，该公益项目将持续至8月下旬，后续将开展"我的电路创意"作品展，并组织亲子科学体验日活动，让科学教育从课堂延伸到家庭。 

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