近日， “我同”名校长工作室全体成员齐聚武汉经开区洪山未来学校，共同探讨学校高质量发展的内在路径。本次分享会以“健康学校、跨学科学习、AI赋能”为核心关键词，八位学校管理者跳出传统工作部署的框架，以温暖的叙事方式，将抽象的管理主张转化为可触可感、可学可鉴的教育图景。

“教育强国，我们究竟该教什么？”该工作室负责人许海艳校长的开题发问，如一枚石子轻轻投入静水，瞬间在现场激起层层思想涟漪，引发全体教师的深度共鸣与思考。她立足时代发展大势，从三重维度展开深刻思辨：时代之变，人工智能的快速发展正在解构传统教育的价值根基，知识的获取不再稀缺，教育的核心意义亟待重新审视与定位；路径之变，教育应跳出“驾考科目一”式的机械知识堆砌，走向“科目三”般的核心素养落地，让学习真正在真实的生活情境中发生、生长；课堂之变，打破传统课堂的局限，构建素养赋能的高效教学环境，让课堂不再是知识搬运的单向通道，而是学生思维生长、能力提升的肥沃沃土。

许海艳校长的分享没有给出固定不变的标准答案，而是为全体教育人留下了一个值得久久深思的方向——教育强国之路，从不在宏大空洞的口号中，而在每一次对教育本质的坚守与回归里。“当我们放下对简单指标的盲目追逐，才能真正看见每一个鲜活的生命个体。教师的角色，也不再是单纯的知识授予者，更应成为学生生命活力的激发者、精神格局的建构者、面向未来的赋能者。”她表示。

随后，学校八大中心负责人依次登台分享，一场场充满温度的教育叙事轮番上演。不同于常规的工作汇报与部署，每一位负责人的分享，都像是在讲述一段段温暖的教育故事，让抽象的管理主张在生动的叙事中生长出磅礴力量，直抵人心。

党办、核算服务中心负责人周俊凡主席从“党务铸魂强根基、校办统筹保畅通、财务守正提质效、工会暖心聚合力”四个维度，精心织就了一张坚实有力的学校运行保障网。

学生成长中心余鑫主任表示：“每一位教育者都是‘首席灯光师’，不仅要用心照亮学生前行的道路，更要悉心引导学生学会自我照亮，让每一个生命都能绽放属于自己的光彩。这份温情满满的表达，让冰冷的管理主张拥有了直抵人心的力量。”

特色发展中心孙红主任从“以体育人、以卫护人、以美育人”三个维度，深情回溯过往的实践与探索，又满怀期待地将目光投向新学期师生体质提升的目标。她坚信，体育强身、卫生护本、艺术润心，三者相融共生，才能构成完整的“人”的教育。

后勤保障中心邹冬主任的分享，让在场每一位教师都读懂了“保障”二字背后的深意与坚守。他谈道：“优质的后勤服务，本身就是一种无声的教育，滋养着每一个生命的成长。”

教师发展中心陈曦主任从“上学期工作亮点复盘”“现存问题剖析与未来目标确立”“新学期计划与实施路径规划”三个方面，清晰勾勒出教师专业成长的三重路径。她强调，名师工作室矩阵的联动，从来不是简单的资源叠加，而是彼此赋能、相互激发的智慧碰撞。

课程管理中心钱国伟主任用“迭代焕新 行稳致远”八个字，精准概括了新学期的课程实施思路。“在规范中寻求突破，在稳定中谋求创新，让新课标的理念与要求，真正落地为每一天的教学实践，滋养每一位学生的成长。”她谈到。

教学研究中心金雷主任以“学科融合重构课堂生态，人工智能赋能教学变革”为双引擎，描绘了一幅充满科技感与生命力的未来教学新图景。

武汉经开区教育局二级调研员蔡明畅点评道：“八场分享，八个视角，八种表达，却始终围绕着同一个核心——以‘我同’唤醒自觉，以叙事彰显领导力。当管理不再是冰冷的制度与指令，而是有温度的主张与温暖的叙事，学校便不再是一个个孤立的个体，而是一个彼此联结、共同生长的生命共同体。”随后，他立足教育强国的时代背景，为学校未来的高质量发展指明了方向。（来源：武汉经开区教育局）