今日湖北网（通讯员：黄磊 雷晨光 周盛瑶）1月21日上午，中国地质大学（武汉）科普教育实践基地揭牌仪式暨大中小协同育人科普教育推广活动，在武汉经开区沌口小学（以下简称“沌口小学”）启幕。本次活动以“探索‘三跨’之境，点‘双加’之光”为主题，精心设置“共生・共创”“携手・致远”“启智・明理”三大篇章。

活动现场，沌口小学的师生们通过精彩演讲与鲜活课程案例，生动展示了学校“水问”跨学科项目式学习的丰硕成果。据介绍，“水问”系列课程分三年阶梯式推进，以本土水资源为核心探究载体，深度融合地理、生物、人文等多学科知识。第一年兴趣探究期，全校学生全员参与，组建300余个探究小组，围绕225个水相关主题开展沉浸式调研，最终汇集成册，形成独具特色的《水问》系列读本；第二年课题研究期，师生们将零散的疑问梳理转化为规范小课题，借助高校专业指导、实验室实操体验及人工智能技术辅助，让科学探究更具专业性；第三年成果形成期，大家全力推进课题结题与成果转化，联合兄弟学校开展区域性调研，助力师生收获一批高质量科研成果。

沌口小学党总支书记谢艳霞介绍，这套《水问》系列跨学科项目式学习课程读本，包含《大地之脉》《文明之流》《生命之网》三册，是全体师生共同开发的、贯穿不同学段、链接多元学科的科研课程。课程立足“科学+”的创新思考，鼓励孩子们把生活中的小问题转化为探究小课题，实现从“课程学习者”到“课程开发者”的身份转变。“小学生也能做科研”正是这套课程的核心定位。谢艳霞书记表示，此次与中国地质大学（武汉）携手合作，旨在搭建大中小全链条协同育人平台，借助高校优质资源，联动中学力量，为孩子们开启精彩纷呈的科研启蒙之旅。

在全场嘉宾的共同见证下，中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院党委书记马彦周、沌口小学党总支书记谢艳霞、武汉经开区第二中学（以下简称“经开二中”）副校长龚久爽共同签署合作协议，并为科普教育实践基地揭牌。

马彦周书记在致辞中追溯了双方深厚的合作渊源。他强调，“科普教育实践基地”的落成，既是中国地质大学（武汉）履行科普教育社会责任的重要举措，更是连接大学与中小学的“育人连心桥”。接下来，学校将持续依托优质科研资源，推动科学前沿知识与基础教育课堂深度融合，让原本高深的学问“落地生根”，转化为中小学生看得见、摸得着、能参与的生动实践。

活动现场，沌口小学还举行了“科学副校长”聘任仪式，中国地质大学（武汉）李长安、唐启家、刘营三位教授接过聘书，正式成为孩子们身边的“科学领航人”。

“接过这份聘书，我感到的不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。”受聘教授唐启家动情地说道。他回忆道，此前曾两度携手学校参与国家自然基金项目探索，接下来将更深度融入学校科学教育体系，把前沿科研动态“翻译”成孩子们听得懂、感兴趣的语言，带领他们触摸真实的科研仪器，体验完整的科学探究旅程。

揭牌仪式落幕之后，中国地质大学（武汉）专家团队兵分四路，奔赴经开一中、经开二中、神龙小学、沌口小学四个分会场，同步开展“专家进校园”科普讲座活动。李长安、唐启家、傅磊、刘营四位教授，分别围绕河流演化、地震与水文、南极科考、地震监测等趣味主题，为不同学段的学生带来了一堂堂妙趣横生的科学启蒙课，在武汉经开区校园的沃土上播撒下探究与创新的种子。

在沌口小学分会场，唐启家教授以《当地震遇到水：咆哮的“海浪”与流动的“陷阱”》为题，为学生们带来了一堂别开生面的地球科学课。课堂上，学生们凝神谛听，跟随教授的讲述走进地震与水文交织的奇妙世界。课后，四（5）班学生雷梓墨兴奋地分享道：“原来地震不只是‘大地震动’，还会和水产生这么奇特的‘互动’。唐教授用生活中的例子讲清楚了深奥的原理，让我觉得科学既神秘又真实，好像自己也当了一回‘地质侦探’。”

经开区教育局相关负责人表示，此次活动是武汉经开区深化“跨学段、跨学科、跨校际”教育改革，持续探索“科技教育+”“人工智能+” 教育教学模式的关键一步。接下来，区域将通过课程共建、师资共培、实践共享的多元路径，打造贯通式创新人才培养的“车谷范式”，为区域教育高质量发展注入源源不断的活力与内涵。