为聚焦儿童身心健康发展，强化心理健康教育、监测发现和有效帮扶等方面举措，携手促进儿童健康成长，5月27日下午，由荆州市未成年人社会保护中心、荆州市社会心理学会共同主办的“阳光心行动 健康梦启航”未成年人行为矫治进校园活动在荆州市沙市张家三巷小学举行。此活动是荆州市民政局、荆州市未成年人社会保护中心的“阳光心行动 健康梦启航”心理健康进校园系列活动之一。

  沙市张家三巷小学五年级的40名学生参与此次活动。孩子们早早地走进了多功能教室。他们身着整齐的校服，眼中闪烁着对知识的渴望。在这里，他们将参与到一场别开生面的心理健康进校园活动中，体验心灵的成长与蜕变。

  活动伊始，荆州市未成年人社会保护中心的工作人员们为学生们介绍了心理健康教育在未成年人成长过程中的重要性，并表示希望通过此次活动，能够让孩子们的心理健康水平得到提高，能够学会正确地面对生活中的困难和挑战。随后，捐赠仪式开始。荆州市未成年人社会保护中心向沙市张家三巷小学捐赠了数十组篮球、排球、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球等体育用品。这些体育用品不仅将丰富孩子们的课余生活，也为他们提供了锻炼身体、增强体质的机会。

  捐赠仪式中，孩子们从工作人员手中接过体育用品，脸上洋溢着幸福的笑容。他们纷纷表示，这些体育用品将成为他们课余时间的好伙伴，让他们在运动中找到快乐，在快乐中健康成长。

  紧接着，活动进入核心环节——绘画心理游戏。荆州市未成年人社会保护中心和荆州市社会心理学会的工作人员们精心准备了这场充满趣味又轻松的心理游戏。他们向孩子们仔细说明游戏规则，并展示了画作示例。孩子们听得津津有味，对游戏充满了期待。

  随后，每个孩子都得到了白纸和黑笔。他们需要在纸上绘出心中“家”的模样。这是一个富有深意的主题，孩子们通过绘画的方式，表达了自己对家的理解和感受。他们在画中描绘了一家人围桌吃饭的温馨场景，或是在画中展现了房屋、树木、农田构成的美丽风景。每一张画作都承载着孩子们的情感和梦想，是他们心灵世界的真实写照。

  孩子们绘画得十分认真。他们时而低头沉思，时而挥笔作画，沉浸在创作之中。不一会儿，一张张纸上就出现了元素各异的“家画”。这些画作虽然风格各异、水平参差，但都充满了童真和创意。它们或细腻入微、或粗犷豪放，每一幅画都是孩子们心灵的结晶，是他们内心深处的真实写照。

  绘画结束后，心理辅导老师们开始仔细评估每一名孩子的画作。他们认真观察画中的每一个细节，分析孩子目前的心理状态。从画作中的元素和画面构成等方面进行分析和解读，老师们发现参加此次活动的孩子们心理健康水平普遍较好。他们在画作中展现出了对生活的热爱和对未来的憧憬，同时也表现出了较强的创造力和想象力。然而，部分孩子的画作中也透露出了一些问题。例如，有的孩子画作中缺乏家人的陪伴，显得孤独而冷清；有的孩子则在画作中表达了对家庭的担忧和不安，这些问题都引起了心理辅导老师们的关注。

  针对这些问题，心理辅导老师们与孩子们进行了深入的交流和沟通。他们耐心倾听孩子们的心声，了解他们的家庭情况和成长环境。同时，老师们还向孩子们传授了一些心理调适的方法和技巧，帮助他们更好地应对生活中的困难和挑战。在老师们的耐心引导下，孩子们逐渐敞开了心扉，分享了自己的故事和感受。他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解自己了，也学会了如何正确地面对生活中的问题和挑战。

  绘画心理游戏结束后，荆州市未成年人社会保护中心的工作人员们还为孩子们发放了预防溺水知识宣传手册，并展开了夏季防溺水知识讲解。他们通过生动的案例和实用的方法，向孩子们传授了如何预防溺水、如何自救等安全知识。同时，工作人员们还将夏季预防中暑、溺水等相关安全知识宣传画册在台上铺开，组织孩子们有序观看。这些宣传画册图文并茂、内容丰富，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了夏季安全知识。

  为了进一步增强孩子们的安全意识，工作人员们还为孩子们发放了预防校园欺凌宣传册。他们向孩子们讲解了校园欺凌的危害和后果，并告诉他们如何预防校园欺凌的发生。同时，工作人员们还鼓励孩子们学会勇敢地站出来维护自己的权益和尊严，共同营造一个和谐、美好的校园环境。

  此次“阳光心行动 健康梦启航”未成年人行为矫治进校园活动让孩子们的心灵得到了滋养和成长。他们不仅学到了心理健康知识，还学会了如何正确地面对生活中的问题和挑战。更重要的是，他们感受到了来自社会的关爱和温暖，增强了自信心和归属感。

 他们的心声

  荆州市未成年人社会保护中心负责人：“‘六一’国际儿童节即将来临，为落实党中央、国务院决策部署，聚焦少年儿童身心健康发展，我们开展了这期活动。以期通过开展形式多样的心理健康主题活动，强化心理健康教育，同时监测少年儿童的心理健康水平，开展有效帮扶，实现提高未成年人身心健康指数的目标。”

  荆州市社会心理学会负责人：“家是孩子们心灵的港湾。家画是我们探秘孩子们内心深处的媒介。留守和流动儿童容易出现缺乏自信、适应不良、人际关系紧张等问题，通过开展这次活动，可以让我们加强关注，及时帮扶，也能让孩子们学会感恩父母，回报社会。”

  沙市张家三巷小学德育工作负责人：“我校部分班级存在较多单亲家庭、留守等情况，他们得到的家庭关爱较少。此外，我校还有少数民族小朋友，由于语言不通，融入集体较其他孩子困难。通过绘画开展心理辅导是一种很容易被孩子接受的形式，开展此类活动是预防学生群体出现行为偏差的重要举措。”

  学生严龙熙：“我今天很开心，这次的活动蛮有趣的，又能画画，还能学到很多知识。我明白了戏水存在危险，也明白了要对同学友善，不要有欺凌同学等不文明行为。”

  学生陈家欣：“我画出了我家平时的情景。心理辅导老师希望我们通过绘画记住家的温馨。画画时，我想起了爸爸妈妈给我做的美食，让我的内心感到很温暖。”（通讯员/汪鑫）