“善待学生，让他们遨游在知识的海洋”“如何成为一名优秀教师”“师德师风学习心得体会” ……新学期开始，多祥中学政教处，全校教师上交的关于暑假期间学习领悟师德师风的“暑假作业”正在被审阅，这是该校师德师风教育常态化的一个侧面。

　　近年来，多祥中学始终把师德建设作为教师队伍建设的重要内容，以“讲师德，研师德，树师德”为核心内容，开展了“师德师风教育”活动。整个活动包括三项内容：即开展师德讲座活动，解读师德典型；开展多角度、多层面、多渠道的师德大讨论活动；开展师德典范认定活动。

　　在“师德师风教育”活动中，学校先后组织开展了五场“师生论坛”活动，为教师搭建交流平台；持续开展师德讲座活动，从“一次考试引发的思考”，“四个关键词”等方面挖掘师德典型；开展“十佳师德教师”评选认定活动；举办了以“育人先树德”为主题的师德报告会。

　　学校还从五个不同的角度树立了师德典范：一是树名优教师典范，弘扬钻研精神；二是树勤恳踏实的教师典范，弘扬敬业精神；三是树青年教师典范，弘扬学习精神；四是树老教师典范，弘扬奉献精神；五是树善于创新的教师典范，弘扬创新精神。

　　为进一步提高教师的主人翁意识，学校还在校委一班人和骨干教师层面开展了“一日校长制”，实践参与学校管理、决策。为增强班主任的责任意识，学校坚持开展“中心理论组”活动，以“管理视野”和“读书人生”两个板块的交流为内容，以“提高校领导能力”为核心，先后开展了“如何当好校领导”系列讲座，“怎样当好班主任”系列讨论，举办每周一期“实践与反思”展板活动等。（特约记者肖敦秋　通讯员卢艳霞）