昨日，家住武昌友谊社区的黄女士有些纠结：提前学吧，担心到时重复学习会厌学；不学吧，又担心女儿跟不上。

　　●家长纠结

　　别人孩子都在学自家不学怕落后

　　黄女士介绍，女儿明年9月上小学。这学期，她班上不少孩子都陆续到培优班学习拼音等一年级内容。目前，全班差不多有半数的孩子都提前学了。“可以设想，明年女儿上一年级时的情形：有半数甚至更多的学生反映学过拼音了。那么老师是按部就班继续教，还是根据多数学生的情况，加快进度往前赶呢？如果是后者，就意味着女儿一上学就落后了。”

　　记者了解到，在武汉市一些幼儿园，有些家长听说一年级拼音教得快，怕孩子跟不上，就提前给孩子报名参加拼音辅导班，他们这么做也是无奈之举。

　　昨日，记者走访了多所小学,发现提前学拼音的孩子还真不少，每班几乎都有一半的比例。硚口区一所小学一年级的班主任王老师说，她们全班45名学生，约60%的孩子都存在提前学拼音、写字等情况。也就是说，真正“零起点”的孩子成为少数。

　　●教育部门

　　小学不准抢进度保证大家都掌握

　　昨日，记者来到江汉区单洞新村小学一（4）班教室时，老师正带孩子们学习课文《明天要秋游》，课本上都标有拼音。

　　“其实，家长们完全不用担心，小学教育是正规化、系统化的，拼音就是教学大纲里的内容。”江汉区语文学科带头人、单洞新村小学老师李敏说，就算在幼儿园教过，小学还是会重新教，“没接触过拼音的孩子，开始几节课会学得慢一点，但老师们肯定是教会为止。而且，一年级新生学拼音会配以文字儿歌，更有童趣，让孩子们爱上学习。”

　　“在学前，让孩子对拼音有个大概印象即可，听听学拼音的歌谣，看看学拼音的小动画，都是比较好的方式”。单洞新村小学校长韩晖认为，上小学前适当接触拼音有好处，前提是要以引导为主。

　　“汉语拼音是整个小学阶段的学习任务。”武汉市教育部门有关人士表示，鄂教版一二年级四册中，采用课文全部注音，其他年级生字词全部注音，正是基于“新课标”要求与学生学习拼音需要的科学编排。因此，学习拼音不必急于求成，应循序渐进、分步完成学习任务。“对一年级新生的拼音教学，各区教研部门每年会下发指导意见，不允许抢进度，要求老师特别关注拼音‘零起点’和拼读有障碍的学生，保证全体学生都能达成学习目标。”（郭会桥）