本网讯（汪玲）  今年冬至前，老年大学普通话朗读和文学作品赏析班结业了，同学们回首在此学习普通话的点点滴滴，既是一个迎接挑战的过程，更是一个充满趣味的成长过程。结业交流暨迎新年会结束了，可是，大家围坐在教室里的久久不愿离去，回忆一年来苦练普通话的趣事。

学员们大多数是武汉人，从小就说武汉话，刚开始进入班级接触普通话朗读时，发现自己的发音、语调都是蛮浓的“汉腔"，比如将“人民"(renmin)读成“lenmin"。有一次课堂练习时，康老师才教的“认识你”几个字，同学一读文章，还是将“你”字又读成了li。

一时间觉得学习普通话好难呀！后来康老师把这些边音和鼻音易错的字用拼音标出来，淳淳善诱，想学好普通话，必须先学好汉语拼音。于是，大家沉下心来认真学习拼音。由于年龄大了，记不住声母韵母和整体认读音节，康老师就用卡片，从发音方法和发音部位讲解、领读，这时大家才知道，武汉人平舌音z c s和翘舌音zh ch sh发音不准易混淆，如四si是平舌音，十shi是翘舌音，康老师就用口腔图告诉学员发音时舌头所在的位置，并作示范，强化对平舌音与翘舌音，鼻音和边音的分辨等一系列的的训练。

有一次，课后老师和大家一起走在马路边，看见有小贩在卖西红柿，一个同学大概是想正在学习普通话，于是, 操着蹩脚的普通话说“这个西红柿很干净咧，给我来两斤（jing）西红柿”，大家先是一愣，因为斤（jin）的发音是前鼻音，不是后鼻音，然后，大家一起哈哈大笑。康老师也就势讲了前鼻音与后鼻音的区别。随后，大家一起去超市买东西，一位同学结账的时候，无意中咳嗽了一声，收银员操着浓厚的广西方言问：“你系不系肺炎？”大家在一旁又愣住了，康老师耐心地问道：“你为什么说她像是得肺炎的病人？”收银员急了，用蹩脚的普通话一字一顿地说：”我、不、是、问、肺、炎，我、是、问、你、是、不、是、会、员”，恍然大悟，大家再次哈哈大笑。康老师趁势讲解“普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，平时注意纠正方言发音”。

就这样，同学们通过反复模仿和不断地练习，经常对着镜子练发音口型，逐渐掌握了发音要求和技巧，也开始能够准确的读出平时武汉人易读错的汉字。如人ren能neng；水牛niu～水流liu；旅lu客～女nu等等。

随着学习的深入，康老师从词汇过渡到句子短文绕口令，并要求大家朗诵诗词，不准确的发音不断被纠正。全班学员也学会了运用普通话拼音知识，加上勤查字典，为易发错的字注音，准确的普通话发音为朗诵打下基础。

意识到学好普通话，“坚持”是至关重要，需要日积月累，一点一滴的去提高，这个过程虽然充满了意志挑战，也让大家体会到了学习的乐趣，有一种愉悦感！

学习普通话还让全班同学成为志同道合的朋友，大家一起练习发音，一起探讨学习方法，一起分享进步的喜悦。结业仪式上，大家纷纷争相讲述自己学习的经历，感慨不仅提高了自己的语言表达能力，也丰富了老年生活。表示将继续努力的学习普通话，力求在语音、语调上更加精准，在词汇、语句运用上更加丰富。

现在，大家无论在学校还是在家里，都坚持说普通话，同学间、朋友间，自觉用普通话沟通，大家都感觉是：字正腔圆标准的普通话能给人美感，给人无穷的享受。