长江职业学院“空中教研”把脉线上教学

今日湖北网讯（记者陈思炎 通讯员何知武 熊丽芳）受新冠肺炎疫情影响，本学期，在教育部门“停课不停学”的号召下，“屏幕变黑板、老师成主播”，全国大中小学都把课堂搬到了线上，为国内在线教育发展按下加速键。由于时间突然，很多师生没来得及充足准备即走进线上课堂，比如学生没有教材，老师很多也是没教材的。那么对于高职院校的线上教学来说，到底有哪些急需解决的问题？近日，长江职业学院各学院各专业教研室纷纷开展“空中教研”，把脉线上教学，及时解决教学中存在的问题。

记者，昨日了解到长职数据信息学院的计算机网络技术专业的“空中教研”活动颇有意思，也解决了许多问题。该专业的大多数老师寒假前回家或到全国各地旅游，教研室主任戴晖全家到西北边陲的新疆阿尔泰市布尔津县旅游，被隔离到县城一个宾馆，后被政府安排到一家民宿居住至今。她就是在这个县城小民宿里用手机连线全国各地的教师来了一场实实在在的教研会，提出了不少线上教学需要解决的问题，促进了学校的线上教学工作，被师生戏称有意义的“布尔津教研会”。学校督导常荆燕，数据信息学院院长官灵芳、副院长代莹等参加了此次研讨。

为学生送流量建议被学校采纳

计算机网络技术专业教研室主任戴晖说，在教研会上大家提到的一个突出问题就是偏远地区的学生是用手机数据上课的，家里没有网线，每个月上课的手机流量成本还是有的，能否建议学校给学生送流量。教研会上，学院领导和学校督导都很支持这一建议，数据信息学院迅速向教务处反映这一情况。

没想到，几天后我在布尔津县看到校园网发布消息：长江职业学院为大一大二学生送流量，每月30元。真的，全国各地的学生很暖心，其实更开心是我们教研室的老师们。”戴晖说，这个决定发出后，我们看到学生一片点赞，真的很欣慰。

家住黄冈市浠水县洗马镇柿树村三组的2019级计算机网络技术专业学生余杭说：“学校为我们想得太周到、太暖心了！有了流量补贴，上课的流量费用基本都够了，我们一定会在家安心地好好学习的！”

为网络欠佳地域学生私人订制

线上教学作为一种新的教学方式，其适用性有限，很难满足各方面多层次需要，这就对学校、特别是教师提出了更高的要求。2018级计算机网络技术专业冯倩倩家在新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市，家里网路信号不太好，上网课经常出现卡顿等情况，有时候一堂课没听几下就结束了。类似这样的学生还有一些，这些问题必须解决，否则影响教学质量。

“布尔津教研会”提出的这个问题其实也是网路教学的共性问题。数据信息学院院长官灵芳通过这次教研，要求全院教师克服困难，为网络欠佳的地域学生“私人订制”：通过QQ一对一指导，及时发送录制的微课等资料，供学生自主学习。目前，全校基本上都是这一做法。

网课作业要少而精

白天都在上网课，课上留了一大堆作业，网上熬夜做作业成为家常便饭，学生纷纷喊累！这也是该专业乃至整个网课学生提的突出问题之一。家住湖北石首市团山寺镇小新口村的计算机网络技术1803班的田赛说，网课经常和家里的饭点冲突，饭凉了还在上课经常遇到。

在计算机网络技术专业教研活动中，大家普遍认为，在线教学不能照搬课堂教学的内容与形式，不能只重视知识点的传授，教师的主要作用是学习的引导者，要更多关注学生综合能力的培养和提升。

因此，教研室主任戴晖提出，网课作业要少而精。教师作为教学活动的设计、组织与实施者，可以通过设置任务、分组实施、相互评价等方式充分调动学生学习与交流的积极性与主动性。更要采取多元化、过程化评价全面评估学习效果。

线上教学方式因学情而异

计算机网络技术专业“空中教研”活动，对线上教学方式进行了研讨。通过该专业对学情的摸底调查发现，2019级的学生90%以上只有手机作为学习工具，2018级学生则80%以上有电脑。用手机的2019级学生更希望教师采用直播方式授课，用电脑的2018级学生更适合以任务驱动的网络自主学习方式为主。因此，戴晖在教研中希望教师因学情而异选择授课方式，适合直播教师即当主播，不适合的就选任务驱动。她不建议教师选用过于复杂的技术和平台，尽量选用学生们比较熟悉的工具，例如QQ群。不要求学生统一学习进度，允许学生在一个时间段内完成学习任务。

课程交流群晚上“聊课”忙

长江职业学院城市建设学院在网课开课前的教学研讨中就意识到了教师答疑的重要性，所以院长李胜林要求各专业晚上不准排课，为答疑时间。每门课程必须在开课前建好课程QQ群，所有老师、学生进群，晚上群里讨论、咨询课程的相关问题，促进网课的消化、吸收。

这一招真灵！现在城市建设学院的课程群晚上很热，师生在群里聊课、聊疫情防控等，一直到很晚，每个老师都没缺席过。李胜林高兴地告诉记者：“我经常观察课程群，晚上聊课的劲头甚至超过以前学校的晚自习，不同课程的问题学生可以在不同课程群咨询，每个群热度都很高。我在考虑疫情结束后，这个课程群答疑的好经验还是要坚持下去的。”

在线素质拓展课也可以有

艺术设计学院过去的素质拓展课比较多，学生课堂很精彩，收获多多。疫情期间的在线教学中，学院在教学研讨中也充分考虑到这一点。

视觉传播设计与制作专业充分发挥校企合作优势，联合橡皮人网打造以行业需求为导向的“在线⼤师课”，聚集了32位拥有15年以上从业经验的行业大师，115集行业课程，2805分钟的知识分享。从2月20日开始，授课大师以真实的行业实战案例作为课程主体内容，带领同学们深入了解行业动态，学习行业知识，掌握行业技能。授课内容包括戛纳国际创意节、纽约国际广告节、伦敦国际广告节设计赛事的相关奖项，在线课堂学习到了当今国际创意、设计领域的最高水准。

优秀毕业生客串课堂“主播”

在电商物流学院商务英语专业“空中教研”活动中，针对2018级商务英语专业学生柯星宇提出的实战性强的课程--《跨境电商》课，仅凭课堂讲授，理解得还不是很系统，希望能有操作性强的学习。

经过研讨，决定近期将由在深圳等地跨境电商做得成功的毕业生客串课堂“主播”，结合亲身经历讲授如何做好跨境电商、如何创业才能成功等。同学们听说后，网上称赞“太给力了！在家上大学一样精彩！”

经此一“疫”，在线教育走进传统课堂，与学校教育深度融合，给高校教育提出了挑战，但也给教育行业未来发展带来了更大的想象空间。

针对网络教学出现的问题，只有及时进行“空中教研”，把脉线上教学，才会使学生感到网络教学学习效果并不比课堂教学差。