开展小组建设培训 奏响合作学习乐章

一一英山县实验小学莲花校区开展小组建设专题讲座

严任荣

为大力推进小组建设，建构班级生态文化，激发学生学习热情，挖掘学生学习潜能，体会小组合作精神，4月15日晚上，“活力课堂”小组建设专题讲座在英山县实验小学莲花校区报告厅隆重举行。

本次业务由教务科研处精心组织，严任荣老师就《小组建设的尝试与思考》与全体教师进行了分享。

培训会上，严老师首先讲述了什么是小组合作学习？为什么要进行小组合作学习？以及怎样成立科学有效的小组？她指出，小组合作学习就是一种旨在促进学生在小组中合作，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力的一种学习模式。小组合作的要求是“人人是老师，人人有事做，人人有标准，人人可检测，人人有评价”。此外，小组合作学习还可以培养学生自主学习能力和创新精神，使之具有合作意识。

严老师通过大量详实的案例，生动形象地展现了小组建设的流程、方法及操作建议，让老师们简洁、直观地知道了“小”——多少人一个小组比较合适？“组”——如何将学生分成小组？“合”——学生们合成一个小组之后，分别担任怎样的角色？“作”——怎样做才能让小组合作学习有效展开？

最后常务副校长吕迎光作了总结性讲话。指出当前教育面临新环境、新政策、新变化，作为教育者的老师要在这种新背景中力求新突破。小组合作学习是非常适合我校校情学情的行之有效的学习方式，希望全体教师积极行动起来，把小组合作学习落到实处，汲取百家智慧、走出有自己特色的小组合作之路。

开展小组合作学习是实施活力教育、落实“双减”政策的最佳途径。让学生在小组合作学习的展示中锻炼自己，在互助中成就自己，在合作中提高自己，变得爱学、乐学、会学；让老师在小组合作建设中磨炼自己、在培训学习中促进自己、在实践反思中提升自己，变得爱教、乐教、会教，真正实现了教学相长。

一个人能走得很快，一群人才能走得更远！

此次培训活动，对教师教育理念的提升、小组合作学习策略的指导、实现高效课堂建设都产生了长远影响。实小全体教师定将凭借活力教育东风，展示实小活力课堂风采，促进实小教育教学的发展，打造实小活力文化品牌！

编辑 小颖