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“乐慧”育苗硕果丰 ——富川中学中考实现三年“三级跳”
2020-09-15 21:51:33   来源:今日湖北   分享:
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今日湖北网讯(通讯员/秦晓光 曹文华)“当初我让女儿选择这里就读,不仅仅是看中学校的一流硬件设施,更重要的是办学的潜力,事实证明我的选择没有错!富川中学原九(11)班学生石玉洁的家长拿着阳新一中的录取通知书,紧紧握住副校长肖龙洲的手,发自内心地说。石玉洁2017年小考成绩优异,毅然决然地报读了刚刚成立的富川中学,在杨志华等老师的精心教导下,一举成为学生中的佼佼者。

在富川中学,像石玉洁这样的学生还有很多。而就在4年前,富川中学依托阳新县第一中学初中部筹建成立,当时招生仅300余人,办学情况一度让作为校长的熊泽军颇为“着急上火”。没有师生,何谈办学?熊泽军校长紧急从阳新一中寻求优秀教师助力,并抓紧开展教师招聘及内部培养工作。全校上下开始了一次艰苦卓绝的“创业工程”。

   艰辛付出,回报丰厚。2017年8月,学校与阳新四中合并办学,办学阵容日渐强大,招收了真正以“富川中学”为名义的首届学生。这是富川中学最特殊的一届,也是备受争议的一届,所以这一届承载着所有富川人的期望。他们强则富川强,他们兴则富川兴!也因此,这一届,从领导到老师,从班主任到学生,个个铆足了劲,拼他个日月新天。

工夫不负有心人。正是因为有这些品学兼优的学生和勤奋耐劳的老师,学校连续三届中考成绩斐然:2018年首届中考开门红,实现了低进高出,重点高中上线人数大大超越生源起点,成为阳新县唯一“黄石市初中教育质量品牌学校”,中考成绩位列全县第三。2019年736人参加中考,上重高线298人,获全县第二。

今年中考再获丰收,真正以“富川中学”名义招收的691名学生参加中考,其中A分59人,上重高线311人,首次实现了零低分,优秀率、及格率、平均分均遥遥领先于全县同类学校,排名全县第一。

优异的教学质量、显著的办学业绩,为富川中学赢得了良好的口碑和众多荣誉。仅仅3年时间,富川中学从无到有,从有到优,成了一个品牌。阳新老百姓甚至以子女就读富川中学为荣,争相报读。

一所年轻的学校,在学校之间竞争白热化的黄石市,靠什么杀出重围立于潮头?成绩的取得,有哪些经验和成功之处呢?

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              一种文化,“乐”与“慧”并

文化和特色是一所学校的发展之源,勇挑重担的熊泽军校长在上任伊始就直指办学本源,提出了构建“乐·慧”文化新理念,并将较为抽象的文化建设概念,切切实实地转化为了鲜明的、比较具有操作性的、行之有效的“乐”文化体系,从多个层面进行系统研究和整体推进,走出了“乐”文化兴校的一步好棋。如今,“乐慧”文化已经成为富川中学闪亮的教育品牌,强大的发展依托。

在富川人眼里:“乐慧”是心中的明亮的灯塔,以“乐慧”为育人法宝,以“乐慧”锻造精神风骨,这是该校在长期的教育实践和社会实践中,深入思考、积极探索而形成的思想共识和观念的突破。以乐慧传递真善美,师者蕴趣于教,乐业乐群;学者心拥快乐,互融互进。以乐慧融合你我他,知其行而行之,知其不行而止之——

从而形成良好的教风:乐善启智,慧雅立范;进而形成良好的学风:乐学敏思,信言慧行;而后汇成良好的校风:乐群尚德,慧养致真;最后达到“乐融竞进,慧识高远”的理想高地和精神力量,最终将富川中学打造成为“乐融和谐的人文圣地,慧明智昭的荆楚名校 ”,将每一位富川学子培育为“阳光快乐、博闻多才、诚实谦恭、慧敏自信”的优秀人才。

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                                               校级领导合影

双方认可,家与校共建

自建校以来,该校始终坚持蹲班管理,陪伴教育,全程跟踪学生。全体领导、班主任自早至晚全程陪伴学习、生活,成为学生成长的引路人和坚强后盾。

富川中学九年级班主任团队管理,蹲班要求关注课堂,积极帮助教师实施有效教学。力争听取每一位教师的常规课,了解班级每一位教师的教学特点,帮助教师改进教学中的不足,提高课堂教学效益。

蹲班管理要关注学困生,积极配合做好班级工作。多找学困生交心谈心,帮助他们重建学习信心,以鼓励和表扬为主,让他们感觉自己每天都在进步,不自暴自弃,不在班上添乱,不破坏班级纪律,从最简单知识点开始复习,让他们在复习课上,有事可做,有力可出,这也是提高班级合格率的有力保证。

蹲班管理要关注教育合力,促进学生身心健康。针对学生具体情况,适当进行家访,取得家长的支持。对家庭有困难、缺少父母关爱的学生,要做到心中有数,多开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,激起他们学习的欲望,从感情的角度赢得他们的心。

蹲班工作是平凡而繁琐的,而该校九年级教师团队在这平凡而繁琐的岗位上坚守了三年!

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                           中层干部合影

三方发力,师与生共进

一群名师成就一个名校,一个名校造就一群名师。建校以来,富川中学就是深明此理,才在提升教师素养上狠下功夫。据了解,仅在今年上半年,该校就组织了大批教师参加“教材培训”“教学观摩”“2020届中考备考会”“国培计划”等各级各类培训和外出学习、进修。

“名师引领培育名师,教学相长成就教学”成为该校年轻教师专业快速发展的有效途径。在学校内部,富川中学开展了主题为“集体备课”的教研月活动,共分三轮进行。第一轮是各学科组备课组教师自定主题,组内展示;第二轮是在组内展示的基础上,选出一到两位优秀教师进行群策群力、组内磨课;第三轮则是磨课的教师进行全校展示,共有17位教师参加了第三轮的展示课活动。各组成员组内听、评课都组织有序,并及时总结反思,活动精彩纷呈、亮点不断,涌现出了一大批优秀的学科教师,赢得了领导和师生们的一致好评。

强大的教研团队和优秀的教师团队让富川中学的课堂体现着循循的秩序、涓涓的活力。经各学科组多次打磨而形成的“乐慧五步教学法”已经在全校铺展开来——兴趣性的切入、启发式的渐进、演绎式的探讨、合作型的突破、个性化的升华。

富川中学的课堂是探索求真的,是积极高效的。富川中学的学生是朝气蓬勃的,是品学兼优的。一曲《高山流水》,神情飘逸;一场《走向复兴》,慷慨激昂;关关《咏荷》参与扶贫国展,中运会、足球赛累创佳绩。该校学生参加各类活动比赛中,亦成绩斐然:荣获“黄石市第五届中小学生汉字听写大会优秀奖”“黄石市第五届中小学生古诗词读写大会第四名”“阳新县南市乡博园杯古诗词大会一等奖”阳新县戏曲进校园优秀表演奖”“市长杯青少年校园足球锦标赛第七名”等荣誉称号。

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                        全体教师合影

四层监管,线上与线下衔接

大家奋斗了两年半,正打算全力冲刺时,竟然遭遇了疫情的干扰,首届“富川中学”考生经历了史无前例的线上学习,教师无法当面授课,只能隔空喊话。学生在这种模式下难免产生自由散漫或心不在焉的行为。肖龙洲校长积极应对,组织年级领导、班主任紧急召开线上研讨会,定制出线上教学临时实施方案——紧盯“三率”底线,推行“四层”监管。

第一层监管是年级监管班级。学校对年级干部进行细致的分工,实行包班制度。每日早、中、晚统计各班上课各项数据,晚上结合全天跟踪记载和“两率”进行对比,分析原因,寻找对策。

每周必开“两会”——班主任会和班会。每周一次的班主任经验分享会,已经成为九年级班主任的新流行,马韬老师的“分组管理制度”、尹新家老师的“晨会叫醒法”、成传强老师的“表格改卷法”的经验分享,让其他班主任们如获珍宝,富川中学这个大集体把他们拧成了一股绳。

第二层监管是领导监管老师。为保证教师上课到位率、学生听课到位率和作业的完成率,年级召开备课组长会议,实行周计划制,并要求各学科组每周进行两次网上集体备课,研究教材,统一进度,落实方法。年级领导进班监督上课情况、作业上交情况和批改情况,发现问题及时通报,要求整改,同时对优秀班级和老师予以表扬。每日通报“三率”,严守底线。

第三层监管是班主任监管学生。班主任如何对学生实行有效的线上监管?该年级的做法是做好“两管”——管人、管作业。从分组统计到视频打卡,班主任们在摸索中更高效了。

第四层监管是家长监管孩子。线上学习,学生是在家里完成的,家长的监督尤为重要。为此,该校在线上开课之前,印发了《致家长的一封信》,提前通知家长直播课的准备工作和注意事项,中途还召开了视频家长会,情真意切,家校联动,实现了家校共同监管。

直至5月21日,九年级的孩子们终于迎来了复课复学。为防控疫情,年级将原来的班级分成AB班进行小班授课,老师们的工作量几乎是以前的两倍,却从无怨言。年级也将线上的“四层监管”延用到线下管理中,实现了线上线下教学的无缝对接。

一个人可以走得很快,但一群人可以走得更远。三学年来,这支以苦为乐,德才兼备、甘于奉献的教师队伍,朝如斯夕如斯的坚守着自己的岗位,把殷殷情怀,谦谦品学无私的奉献给每一位学子。他们始终保持旺盛的斗志和积极向上的精神风貌,深入班级,耐心细致做好各项工作。

一大批优秀领导、老师不断涌现:分管校长肖龙洲被评为“黄石市优秀教育管理工作者”,杨志华被评为“黄石市优秀班主任”,胡梅香荣获“黄石市师德先进个人”称号,罗祖滨、马韬、熊安加、骆志明、邢国斌、成传强、李名琼、闻琪、程时海等老师被评为市县优秀教师……

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                                         原九年级优秀团队合影

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市、县级模范教师合影

如今,该校形成了一支平均年龄38岁的教师队伍,大学本科及以上学历占95%,研究生学历8人,高级职称23人,黄石名师2人,黄石市有突出贡献专家1人,市、县学科带头人11人。他们活跃在讲台前,默默辛勤付出,为培育一个又一个优秀的富川学子而感到骄傲。赋予大爱的富川中学,秉承着“乐慧”教育理念,让一批批拥有丰富学识的优秀人才从这里扬帆启航!(责任编辑/王春华)



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